長沙龍門尚學(xué)教育

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、溫習(xí)的習(xí)慣，但是在習(xí)慣階段為了不耽擱孩子的學(xué)習(xí)，能夠適當(dāng)參與一下教導(dǎo)班，協(xié)助孩子在過渡階段能跟得上課程進(jìn)展。

(2)家長能夠拿出一定的時(shí)刻，在教導(dǎo)孩子完成作業(yè)之余，還能夠和孩子一同做一些興趣操練或許益智題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)又能夠防止無休止的家庭作業(yè)讓孩子發(fā)生反感的情緒。

(3)能夠給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，及時(shí)糾正錯(cuò)題

孩子做錯(cuò)題是常常發(fā)生的事，從糾正過錯(cuò)入手也是教導(dǎo)孩子的好方法。給孩子一個(gè)專用的簿本。孩子每次作業(yè)或考試呈現(xiàn)過錯(cuò)，就讓孩子在專用的簿本大將標(biāo)題抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后剖析過錯(cuò)原因，是不會(huì)審題，仍是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容，仍是不會(huì)正確剖析。用紅筆將過錯(cuò)的內(nèi)容標(biāo)出。過一段時(shí)刻，與孩子一同收拾錯(cuò)題，將過錯(cuò)的類型匯總，看一看哪部分錯(cuò)的最多，哪種過錯(cuò)原因最為常見。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清楚的了解，就能夠有的放矢地教導(dǎo)孩子了。

長沙龍門教育的教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容，適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點(diǎn)需要拔高的學(xué)生。由資深顧問組、教學(xué)組設(shè)計(jì)個(gè)性化教學(xué)方案，考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果，靈活安排課程時(shí)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。

改動(dòng)孩子對初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)

初中學(xué)科增多，并且初中又是孩子的“敏感期”，不少孩子簡單在這個(gè)階段呈現(xiàn)厭學(xué)的癥狀。我女兒五年級的時(shí)分我送她去了貴陽學(xué)大教育上小升初聯(lián)接，他們教師除了對學(xué)科常識進(jìn)行教育，有時(shí)分還能對學(xué)生做心思教導(dǎo)，調(diào)整學(xué)生從小學(xué)到初中不適的心思。我女兒上初中后，效果還是堅(jiān)持得挺好的，小升初聯(lián)接在其間效果挺大的。

能提早改動(dòng)孩子的思維方法

許多孩子小學(xué)效果都很好，經(jīng)常是班里前幾，可是一旦上初中后，效果忽然下降。很大部分原因是不能習(xí)氣初中的學(xué)習(xí)思維模式，而小升初聯(lián)接則能讓孩子習(xí)氣初中的學(xué)習(xí)思維。

樹立學(xué)生的自傲

不少學(xué)生在小升初的時(shí)分由于周圍環(huán)境變得陌生、學(xué)科的添加等等，會(huì)呈現(xiàn)各種問題，其中，不少學(xué)生會(huì)在過渡的過程中失掉決計(jì)，而小升初教導(dǎo)能協(xié)助學(xué)生提早習(xí)氣初中的日子，學(xué)習(xí)初中的常識，讓他們在心理上能提早消磨不適感，發(fā)生對初中學(xué)習(xí)日子的自決計(jì)。