長沙新東方優(yōu)能一對一

提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
學(xué)習(xí)的動機。學(xué)習(xí)需要動機。由于學(xué)生的個人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛好、榮譽、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強化學(xué)習(xí)的動機，如樹立遠大理想；參加各種競賽，挑戰(zhàn)強者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵，從而增強自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

補課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，

二是學(xué)校內(nèi)　外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個高三條理不清，考點含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補課只是零星地學(xué)一點，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠青睞的是那些扎扎實實，一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

1、選擇合適的老師教學(xué)??
有的輔導(dǎo)班，教的就是小學(xué)課程而已，打出個廣告說什么特聘請大學(xué)老師授課，有用嗎？高射炮打蚊子，不懂行的家長很容易被忽悠，其實老師教學(xué)的套路與教學(xué)階段、學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方式是分不開的，大學(xué)的教學(xué)套路肯定不適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、選擇正規(guī)學(xué)校
一定要選擇正規(guī)的輔導(dǎo)機構(gòu)，首先查看這個整個機構(gòu)有沒有辦學(xué)資質(zhì)，師資力量如何，在輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)口碑是否良好。

復(fù)習(xí)語文古文知識點：古詩詞相關(guān)習(xí)題

練習(xí)題：

1.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。由此言之，勇怯，勢也;強弱，形也。審矣，何足怪乎?夫人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲，至于鞭箠之間，乃欲引節(jié)，斯不亦遠乎!答案：照這樣說來，所謂勇敢還是怯懦，剛強還是柔弱，都是形勢造成的。明白了這一點，還有什么值得奇怪的呢?人不能早早自殺來逃避法律制裁，因而漸漸志氣衰微，等到挨鞭打杖責(zé)，再想保全氣節(jié)自殺，這不是遠遠來不及了嗎?解析：翻譯題目年年必考，是重點、難點。要結(jié)合具體語境，直譯為主，意譯為輔。

2.根據(jù)課文填寫句子。

(1)人固有一死，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__。

(2)太上不辱先cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，cb__cb__，最下腐刑極矣!

答案：

(1)或重于泰山或輕于鴻毛用之所趨異也

(2)其次不辱身其次不辱理色其次不辱辭令其次詘體受辱其次易服受辱其次關(guān)木索、被箠楚受辱其次剔毛發(fā)、嬰金鐵受辱其次毀肌膚、斷肢體受辱。解析：名句默寫年年必考，雖不是難點，卻是重點，要多加記憶，注意避免錯別字。