課程簡介:長春高一物理提升輔導班課程介紹:高一階段的物理學習,在初中的基礎上拓展,把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內(nèi)容;扎實掌握基本概念,基本規(guī)律和解題方法;側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問題、引導學生進入高中物理的學習狀態(tài);初升高過渡階段,引導學生知識點銜接,打好基礎。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為一學期或一個假期。周期根據(jù)學生當前的學習狀況、需要解決的問題...[詳情]
課程簡介:長春高二化學輔導課程課程介紹:高一化學的基礎學習,高二新增加了《化學反應原理》《有機化學基礎》兩本教材,特別是其中涉及的化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池,都是高考的重點考察內(nèi)容,這一類知識的學習,除了必須掌握的基礎知識,更應增強學生對圖像分析的能力、溶液中離子的平衡及其酸堿性的判斷,注意綜合知識運用。授課周期:根據(jù)學生實際...[詳情]
課程簡介:長春高三化學沖刺培訓班課程介紹:高三面臨高考,化學學習更注重的是系統(tǒng)性學習,及知識的綜合運用。重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。這幾部分在高考中占有較大的分值,且屬于較易的分題。同時注意選修部分物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學反應原理、有機化學綜合習題的演練。牢固基礎知識,提高應試能力。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為...[詳情]
課程簡介:長春高二物理提升輔導班課程介紹:高二物理知識點增多,主要側(cè)重積累,鞏固。重點學習電磁學的物理概念;基本概念,公式,以及公式的運用;分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理;注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎,結(jié)合實際做題。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為一學期或一個假期。周期根據(jù)學生當前的學習狀況、需要解決的問題的多少和難易程度等,進行安排并隨時靈活調(diào)整。力求在短的時間內(nèi),實現(xiàn)...[詳情]
課程簡介:長春高一物理提升輔導班課程介紹:高一階段的物理學習,在初中的基礎上拓展,把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內(nèi)容;扎實掌握基本概念,基本規(guī)律和解題方法;側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問題、引導學生進入高中物理的學習狀態(tài);初升高過渡階段,引導學生知識點銜接,打好基礎。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為一學期或一個假期。周期根據(jù)學生當前的學習狀況、需要解決的問題...[詳情]
課程簡介:長春高一物理提升輔導班課程介紹:高一階段的物理學習,在初中的基礎上拓展,把握好知識的積累及銜接。重點學習運動學、靜力學、牛頓運動定律等內(nèi)容;扎實掌握基本概念,基本規(guī)律和解題方法;側(cè)重解決初中物理和高中物理的銜接問題、引導學生進入高中物理的學習狀態(tài);初升高過渡階段,引導學生知識點銜接,打好基礎。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為一學期或一個假期。周期根據(jù)學生當前的學習狀況、需要解決的問題...[詳情]
課程簡介:長春高三化學沖刺培訓班課程介紹:高三面臨高考,化學學習更注重的是系統(tǒng)性學習,及知識的綜合運用。重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。這幾部分在高考中占有較大的分值,且屬于較易的分題。同時注意選修部分物質(zhì)結(jié)構(gòu)、化學反應原理、有機化學綜合習題的演練。牢固基礎知識,提高應試能力。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為...[詳情]
課程簡介:長春高三生物沖刺輔導課程課程介紹:高三是高中關鍵的一步。這個階段的知識學習就要抓住重點、難點、考點進行系統(tǒng)化分析和專門訓練,做好充分的應試準備。側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎、生命的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)。生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等;從方法和思想角度全面的提高解題思維能力;著重基礎知識的復習和中低檔題目的練習,針對性提高。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活...[詳情]
課程簡介:長春高二物理提升輔導班課程介紹:高二物理知識點增多,主要側(cè)重積累,鞏固。重點學習電磁學的物理概念;基本概念,公式,以及公式的運用;分析實驗現(xiàn)象以及實驗的特點和實驗的原理;注重題型分類、解題思路、方法總結(jié)、鞏固基礎,結(jié)合實際做題。授課周期:根據(jù)學生實際情況靈活制定。時間一般為一學期或一個假期。周期根據(jù)學生當前的學習狀況、需要解決的問題的多少和難易程度等,進行安排并隨時靈活調(diào)整。力求在短的時間內(nèi),實現(xiàn)...[詳情]
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