西安學(xué)大教育
高考復(fù)讀我選擇西安學(xué)大
課程咨詢您當(dāng)前的位置: 西安課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 西安高中英語培訓(xùn) > 西安高考文科復(fù)讀學(xué)校
學(xué)習(xí)能力、知識掌握、目標院校,每個學(xué)校都有所不同,能否通過復(fù)讀考上理想大學(xué),取決于您是否真的達到了復(fù)讀的指標
如果復(fù)讀一年不能考上理想的大學(xué),那就是失敗。
復(fù)讀生為什么越來越多
有名大學(xué)考研渠道更豐富,大學(xué)畢業(yè),繼續(xù)考研深造,已經(jīng)成為一種常態(tài)。而在考研這道選擇題上,有名學(xué)校學(xué)生確實具備一些優(yōu)勢??佳忻~中,推免生會占一部分,高校也將推免生視為獲取優(yōu)質(zhì)生源的機會
陜西區(qū)內(nèi)所有復(fù)讀學(xué)生(高四)。
學(xué)大教育西安片區(qū)內(nèi)部高中you秀骨干教師,多年帶復(fù)讀班經(jīng)驗。
每個班的學(xué)員配備專屬全職班主任、全程監(jiān)管學(xué)習(xí)過程,幫助解決學(xué)員在校面臨的問題。
10人班(分文、理科)
西安市區(qū):可走讀,也可住讀(協(xié)助解決住宿)
二級縣市:可走讀,自己安排住宿;可住讀。協(xié)助解決住宿。
2021年9月,辦理報到手續(xù)
學(xué)大高考密訓(xùn)課教學(xué)流程
回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面掃除學(xué)生知識盲點
梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固
思維訓(xùn)練-訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率
模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學(xué)生進行各科目真題的統(tǒng)一考核
1.每周六:每周周考,檢測學(xué)業(yè)過關(guān)情況,多維度把控學(xué)習(xí)進度;2.周考試卷分析及解決方案、實時調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)
高三復(fù)讀有效的學(xué)習(xí)方法:要長于總結(jié)反思,有針對性復(fù)習(xí),高考失利的原因是多方面的,有客觀的原因,也有片面的原因。一定要好好地總結(jié)一下這幾年高中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與教訓(xùn)。對當(dāng)年各學(xué)科考試失誤的知識點進行剖析,找準復(fù)讀期間重點攻克的方向。
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),最后通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴格,嚴把教師質(zhì)量關(guān)。
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
目前,學(xué)大擁有1萬+實力師資,均通過 教師資質(zhì)認證,且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗, 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生,經(jīng)得起檢驗。
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
復(fù)讀生有什么要注意?防煩躁,防浮躁。高考成果不理想是多種原因的綜合反映。改動這種情況不會一蹴而就,必須從抓基礎(chǔ)知識開始,樹立系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò),分析要點,化解難點,深刻把握各知識點的內(nèi)涵和外延,堅決克服“一看就懂,一答就錯,一看就煩,囫圇吞棗”的浮躁心情
PPTS系統(tǒng)科學(xué) 測評
報名領(lǐng)取專屬資料
實時反饋學(xué)習(xí)情況
可以先聽課再學(xué)習(xí)
不滿意可以換老師
不想上可以退余費
分層定制教學(xué),分層教學(xué)是根據(jù)“因材施教”的原則和“最近發(fā)展區(qū)”的原理,通過對學(xué)生的分類編班,分類指導(dǎo),達到分類提高,以期實現(xiàn)最后高考成績的總體提升。大家的學(xué)習(xí)目標也不同,對于物理類前50000名、歷史類16000名的同學(xué)有志于考取一本院校甚至是進入985/211院校,可以進入志高班;其余本科線上同學(xué)進入精進班,以突破一本線為目標;本科線下同學(xué)進入好學(xué)班,目標是進入本科院校。
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