學 大 高 中 英 語 培 訓
專注為高中生、高中生、高中生提供個性化輔導
孩子來學大,成績提的快
咨詢學好一門語言需要積極的態(tài)度,這其實很容易的。想想如果我們的態(tài)度非常悲觀,每一次犯錯,我們就開始責罵自己愚蠢或學習不好,那么我們很可能會放棄。另一方面,如果我們悲觀,總是抱怨為什么要學這些東西,學習的精神就會四散,學習的效果就會大打折扣。正確的學習態(tài)度應該是積極的、鼓勵的、幽默的、寬容的、好奇的、自信的。只有這樣的態(tài)度才能給我們帶來較好的學習效果。如果你犯了錯誤,你應該原諒自己,要意訓到錯誤才能提高才會學習。
1.激發(fā)學習動機
2.培養(yǎng)學習興趣
3.精講基礎單詞、短語
4.串講基礎語法,形成語法知識網絡
5.英語基礎專項練習
1.聽力、閱讀、語言知識運用、寫作四個專項總結命題規(guī)律
2.專項查漏補缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)
3.寫作技巧引導,注重語言輸出能力的培養(yǎng)
4.聽力技巧強化
1.卷試題訓練
2.高中專題閱讀理解、完形填空、書面表達突破
3.高頻考點匯總
4.調整心態(tài), 迎考
要學好英語,需要的是從語言自身入手,深入研究其奧秘,從字詞、詞、句、章等方面逐一加強實踐,嚴格遵守“四勤”、“四多”的原則,容易取得好成績。首先,高中教材要熟練地記憶英語詞匯,詞匯是英語較基本的要素。如果你不記得單詞,那就像一座沒有磚塊的建筑物。掌握教材。高中英語教材中有一些經典的課文。較好背誦課文,靈活運用。雖然這種方法很愚蠢,但它確實有效。句型概述。善于總結一些典型的句型,歸納在一起,力求從一個實例中得出推論,通過類比。注意一些重要動詞的用法。平時學習時,你應該多聽錄音,多記住一些事情。
包括情態(tài)動詞的用法、情態(tài)動詞+have done、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、動詞時態(tài)(般現在時、一般過去時、一般將來時、現在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現在完成時態(tài)、現在完成進行時、過去完成時態(tài))、強調句、倒裝句、非謂語動詞(動名詞、分詞、動詞不定式)、形容詞、副詞、名詞、冠詞、單詞記憶、作文等等內容。
包括名詞的單復數、名詞的所有格、名詞的用法、冠詞的泛指/特指/類指、不定冠詞的用法、定冠詞的用法、 冠詞的用法和位置、人稱代詞、 物主代詞、反身代詞、指示代詞、疑問代詞、普通不定代詞、 復合不定代詞、 形容詞的用法、 形容詞的位置、形容詞的排序、 形容詞的級、副詞的用法、副詞的位置、副詞的比較等級的用法、基數詞的表示方法及用法等內容。
包括名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、主謂一致、句子成分與基本句型、定語從句與名詞性從句、狀語從句、介詞與并列連詞用法、特殊句式(倒裝句、強調句、反義疑問句、祈使句)、完形填空、閱讀理解和寫作等等內容。
學生應該養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言學習不是教師能說什么,而是他們能實踐自己。我們的英語教學是以實踐為主,口語與實踐相結合,以實踐為主。有的學生聽力不好,只有一種方法:每天聽5-10分鐘,而且長期聽,會有效果;閱讀能力的提高有賴于大量的閱讀,詞匯的積累和文化背景知識的豐富也是在閱讀中完成的。學生應確保每天閱讀2篇,500字左右,三年內閱讀36萬字。有時候你不用做問題,就像看中文雜志一樣,只要你讀英文就行。要樹立目標,給自己施加壓力,自覺復習鞏固內容,征求意見。完成規(guī)定的任務后,要有“先走一步,循序漸進”的思想。充分利用閑暇時間,彌補薄弱環(huán)節(jié),強化優(yōu)勢。半年后,一年后,你會發(fā)現你遠遠持平于其他學生。
面對面溝通,全面了解學生個性特點、學習情況,找到提升關鍵
根據診斷結果、分數差距、提升需求制定階段性輔導計劃
按照學生上課時間、提升內容匹配篩選出更適合孩子的老師
課前調整教案,課堂上經驗豐富教師根據孩子特點授課,課后實時答疑
學大強大試題庫,教師挑選對應題型,找準失分點,定期總結學習效果
既然我們想給孩子們補習英語,我們應該如何選擇補習班?畢竟高中英語補習班也是好是壞,大部分家長都是通過網絡渠道為孩子選擇的。為了提高廣大家長的素質,網絡上的頻道將具有廣告的性質。具體情況需要家長和孩子了解。你可以和孩一起去補習班試一下課,感受一下老師的教學風格和環(huán)境。只有這樣,你才能選擇真正適合高中生的英語補習班。
難點點撥,學習方法指導,習慣養(yǎng)成
1全程免費陪讀答疑
3前期對學習進行科學測評
4把握命題趨勢,確保教育教學質量
5心理疏導,激發(fā)學員斗志
6本周僅剩 個試聽名額
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