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課程介紹Course Introduction

課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)

知識(shí)模塊	常規(guī)題型	分值(滿分150)	考點(diǎn)	知識(shí)點(diǎn)	重點(diǎn)內(nèi)容


語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)	語(yǔ)音知識(shí)	€ 55.00	語(yǔ)音	語(yǔ)音現(xiàn)象	字母及字母
	（5分）/			及判斷	組合在英語(yǔ)
	情景對(duì)話				中的發(fā)音
	（5分）				辨別
	語(yǔ)法和詞匯		名詞	名詞辨析	名詞在具體語(yǔ)境中的特殊意義
	知識(shí)（15分）		冠詞	冠詞的泛指與特指	根據(jù)語(yǔ)境判定泛指與特指
	完形填空			冠詞的特殊用法	抽象名詞具體化
	（30分）			冠詞的固定結(jié)構(gòu)	易用錯(cuò)冠詞結(jié)構(gòu)
			代詞	人稱代詞，物主代詞與反身代詞	人稱代詞與物主代詞在寫(xiě)作中的正確使用
				不定代詞的用法區(qū)分	both, all, neither, none, either, any的區(qū)分
					a little, a few, little, few, much, many的區(qū)分
					every, each, any, either的區(qū)分
					it, that, one的區(qū)分
					others, the others, another, the other, other的區(qū)分
				關(guān)系代詞的用法	在定語(yǔ)從句中的使用及同名關(guān)系詞作連接詞在名詞性從句及狀語(yǔ)從句中的用法
			形容詞與副詞	形容詞的比較級(jí)與**高級(jí)	形容詞的比較級(jí)與**高級(jí)形式與用法
				形容詞與副詞在特殊語(yǔ)境中的用法	a 比較級(jí), the 比較級(jí), a **高級(jí)
				形容詞的比較級(jí)特殊表達(dá)句式	as…as, not so(as)…as, 比較級(jí) than, no 比較級(jí) than, not 比較級(jí) than
				形容詞辨析與副詞辨析	常見(jiàn)的形容詞與副詞的意義
			動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)	動(dòng)詞分類	實(shí)義動(dòng)詞, 助動(dòng)詞, 情態(tài)動(dòng)詞, 系動(dòng)詞
					及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞
					瞬間動(dòng)詞與延續(xù)動(dòng)詞
				動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)辨析	常用動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)記憶
			動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)	動(dòng)詞的時(shí)態(tài)	一般現(xiàn)在時(shí)
					一般過(guò)去時(shí)
					一般將來(lái)時(shí)
					過(guò)去將來(lái)時(shí)
					現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
					過(guò)去進(jìn)行時(shí)
					將來(lái)進(jìn)行時(shí)
					現(xiàn)在完成時(shí)
					過(guò)去完成時(shí)
					三類完成進(jìn)行時(shí)
				動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)	動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的形式
					動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的選用條件
					系動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)
			非謂語(yǔ)動(dòng)詞	動(dòng)詞不定式	不定式作主語(yǔ)
					不定式作賓語(yǔ)
					不定式作表語(yǔ)
					不定式作定語(yǔ)
					不定式作狀語(yǔ)
					不定式作補(bǔ)語(yǔ)
				動(dòng)名詞	動(dòng)名詞作主語(yǔ)
					動(dòng)名詞作賓語(yǔ)
					動(dòng)名詞作表語(yǔ)
					動(dòng)名詞作定語(yǔ)
				分詞	分詞作定語(yǔ)
					分詞作表語(yǔ)
					分詞作狀語(yǔ)
					分詞作補(bǔ)語(yǔ)
			情態(tài)動(dòng)詞	情態(tài)動(dòng)詞 do	表能力(can, could)
					表可能性(can, could, may, might, should, must)
					表必要性(must,should,need,have to)
					表允許與建議(can, could, may, might)
					shall與will
				情態(tài)動(dòng)詞 have done	對(duì)過(guò)去的推測(cè)(must have done)
				情態(tài)動(dòng)詞 have done	對(duì)過(guò)去的遺憾(should have done)
			虛擬語(yǔ)氣	if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣	if引導(dǎo)的一般虛擬語(yǔ)氣
					if引導(dǎo)的交錯(cuò)虛擬語(yǔ)氣
					if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣的倒裝
				虛擬語(yǔ)氣在其他從句中的用法	主語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
					賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
					表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
					定語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
	方式狀語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
	其他句型中的虛擬語(yǔ)氣	If only
	其他句型中的虛擬語(yǔ)氣	would rather
	主謂一致	語(yǔ)法一致	主語(yǔ)＋介詞短語(yǔ)(as well as)
			分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)或量詞名詞作主語(yǔ)
			以and連接的兩個(gè)名詞作主語(yǔ)(非同一個(gè)或同一類)
		意義一致	以and連接的兩個(gè)名詞作主語(yǔ)(同一個(gè)或同一類)
			集體名詞作主語(yǔ)
			從句作主語(yǔ)
			度量、距離、金額、時(shí)間、書(shū)名等復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)
			不定代詞作主語(yǔ)
			不定式、動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)
			the 形容詞作主語(yǔ)
		就近原則	either…or…, neither…nor…, not only…but also…等
		就近原則	there be A and B
	句子成分與基本句型	句子成分	主謂賓定狀補(bǔ)同
		基本句型	主謂
			主謂賓
			主系表
			主謂賓賓
			主謂賓補(bǔ)
			there be
	定語(yǔ)從句與名詞性從句	定語(yǔ)從句	定語(yǔ)從句的判定
			定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的使用
			限定性定語(yǔ)從句與非限定性定語(yǔ)從句
		名詞性從句	名詞性從句的判定
		名詞性從句	名詞性從句連詞的選擇
		名詞性從句與定語(yǔ)從句	名詞性從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分
	狀語(yǔ)從句	時(shí)間狀語(yǔ)從句	when, while, as, since, until, as soon as, before, after
		原因狀語(yǔ)從句	because, since, as, now that
		方式狀語(yǔ)從句	as, as if, as though
		條件狀語(yǔ)從句	if, so long as, as long as, unless, once
		目的狀語(yǔ)從句	so that, in case, in order that, for fear that
		結(jié)果狀語(yǔ)從句	so that, so…that…, such…that…
		讓步狀語(yǔ)從句	although, though, even if, even though, while, as, no matter, whether
		比較狀語(yǔ)從句	as…as, not so(as)…as, 比較級(jí) than, no 比較級(jí) than, not 比較級(jí) than
		地點(diǎn)狀語(yǔ)從句	where, wherever
	介詞與并列連詞用法	單一介詞的不同用法	for, against, beyond, to, from, at, in, on, of, about等
		短語(yǔ)介詞的用法	as well as, but for, instead of等
		介詞的辨析	except與besides, in front of與in the front of等
		并列連詞的使用	and, so, but, or, for, while, when, whereas等
		介詞與并列連詞的區(qū)分	for, but等
	特殊句式	倒裝句	完全倒裝
			部分倒裝
			形式倒裝
		強(qiáng)調(diào)句	強(qiáng)調(diào)句基本句型
		強(qiáng)調(diào)句	強(qiáng)調(diào)句與其他句式的區(qū)分
		反義疑問(wèn)句	反義疑問(wèn)句基本原則
			特殊句式中的反義疑問(wèn)句
			反義疑問(wèn)句的回答
		祈使句	祈使句的基本句型
			祈使句的回答
			祈使句的辨別
	情景交際	社會(huì)交往	問(wèn)候、介紹與告別
			感謝與道歉
			邀請(qǐng)與就餐
			請(qǐng)求與允許
			祝愿與祝賀
			提供與請(qǐng)求幫助
			電話與約會(huì)
			勸告與建議
			問(wèn)路與時(shí)間
			提醒與注意
			就醫(yī)與購(gòu)物
			交際困難
		態(tài)度	同意與不同意
			喜歡與不喜歡
			肯定與否定
			可能與不可能
			責(zé)備與抱怨
			意愿與打算
			表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
			希望與愿望
			熱情與冷淡
		情感與其他	驚奇與喜悅
			憤怒與恐懼
			同情與安慰
			滿意與遺憾
	完形填空	名詞	名詞辨析與上下文復(fù)現(xiàn)
	實(shí)詞考查	動(dòng)詞	動(dòng)詞辨析, 動(dòng)詞固定搭配與上下文復(fù)現(xiàn)
		形容詞與副詞	形容詞與副詞辨析, 上下文邏輯分析
	完形填空	介詞	常用介詞辨析與介詞固定短語(yǔ)
	語(yǔ)法考查	連詞	六大從句與并列句中連詞的選擇
		情態(tài)動(dòng)詞	常見(jiàn)情態(tài)動(dòng)詞的用法
		代詞	常用代詞的用法
閱讀理解	閱讀、七選五	€ 40.00	閱讀理解題型	事實(shí)細(xì)節(jié)題	直接細(xì)節(jié)題
				事實(shí)細(xì)節(jié)題	間接細(xì)節(jié)題
				推理判斷題	推理題
				推理判斷題	判斷正誤題
				主旨大意題	標(biāo)題
					大意
					寫(xiě)作目的
				詞義猜測(cè)題	詞義理解
				詞義猜測(cè)題	句義理解
			閱讀理解文章類型	故事類	純故事敘述類
				故事類	夾議夾敘類
				說(shuō)明類	說(shuō)明文
				說(shuō)明類	科技文
				應(yīng)用類	廣告
					通知
					電影簡(jiǎn)介
				議論類	本質(zhì)揭示
					正反觀點(diǎn)
					優(yōu)缺點(diǎn)
					原因措施
寫(xiě)作	單詞拼寫(xiě)（10分）	55.00
	短文改錯(cuò)（15分）		故事類、	邏輯推測(cè)、	文章中所出現(xiàn)的非謂語(yǔ)、從句、時(shí)態(tài)、主謂一致以及邏輯方面的考察
			說(shuō)明類	語(yǔ)法判斷
			文體居多
	作文（30分）		多圖類	圖的觀察	人的細(xì)節(jié)與物的細(xì)節(jié)
				文章的結(jié)構(gòu)	圖前背景文字信息圖的信息個(gè)人觀點(diǎn)與態(tài)度
				句子的連接	時(shí)間連詞的選用
			單圖類	中心的確定	圖的分析
				文章的結(jié)構(gòu)	圖的內(nèi)容(概述) 觀點(diǎn)論述個(gè)人觀點(diǎn)與態(tài)度
				句子的連接	并列連詞與因果關(guān)系連詞的選用
			提綱類	中心的確定	材料理解
				文章的結(jié)構(gòu)	總分總, 總分分總
				內(nèi)容的擴(kuò)展	縱向與橫向擴(kuò)展

師資介紹

個(gè)性化六步走

**基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，效果明顯。

6對(duì)1服務(wù)

學(xué)大一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)！

1、學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。

心理輔導(dǎo)師: 激發(fā)學(xué)員斗志，調(diào)整心態(tài)。

陪讀教師: 優(yōu)秀教師全程免費(fèi)答疑。

個(gè)性化教研專家: 把握命題趨勢(shì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

教育咨詢師: 前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行，科學(xué)診斷。

學(xué)科教師: 重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。

學(xué)習(xí)管理師: 思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定，全程監(jiān)督回訪。

課程熱線 13082951081

客服時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！

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學(xué)校介紹University Profile

寧波學(xué)大信息技術(shù)有限公司,簡(jiǎn)稱學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有15000多名員工，其中專職教師近萬(wàn)人，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使眾多學(xué)生受益，贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。

余姚學(xué)大教育

2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易，是迄今中國(guó)赴美IPO融資規(guī)模最大的教育類公司。

2014年，學(xué)大教育首創(chuàng)平臺(tái)，用“互聯(lián)網(wǎng)+ 線下輔導(dǎo)”的模式，實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程閉環(huán)，將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。

2015年，由于看好國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，學(xué)大教育牽手清華紫光開(kāi)啟回歸A股之路。

2016年，學(xué)大教育正式回歸A 股（股票代碼：000526），開(kāi)創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購(gòu)回歸A 股的新模式。

未來(lái)，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。余姚學(xué)大教育