洛陽高考英語一對(duì)一班

英語是當(dāng)今世界的主要國際語言。它也是世界上使用廣泛的語言。根據(jù)1986年的統(tǒng)計(jì)，世界上有將近4億講英語的人，幾乎十分之一講英語。英語在英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭等國家使用。世界上大約20個(gè)國家使用英語作為主要語言或第二語言，總計(jì)約8億人。也就是說，世界上幾乎五分之一的人至少在某種程度上懂英語。如果世界上中生的數(shù)量增加，更多的人會(huì)懂英語。

英語學(xué)習(xí)方法，首先要多聽，培養(yǎng)聽得感覺，堅(jiān)持常聽英語還可以讓你保持一個(gè)很好的狀態(tài)。但是在這之前，還是應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)良好掌握。多聽，總結(jié)技巧，就可以“猜測”答案。這個(gè)方法在考試時(shí)很實(shí)用的。但對(duì)于時(shí)間緊迫的你不妨試一下把聽力材料和聽力結(jié)合起來。

英語的考試技巧，[介詞短語聚焦]

“介詞 名詞/代詞”所構(gòu)成的短語稱為介詞短語。現(xiàn)將Unitsl-16常用的介詞短語按用法進(jìn)行歸類。

1．in 語言/顏色/衣帽等，表示使用某種語言或穿著……。

2．in Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/隊(duì)/班級(jí)/年級(jí)”等。

3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時(shí)間。

4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。

5．in the tree表示“在樹上 (非樹本身所有)”；on the tree表示“在樹上(為樹本身所有)”。

日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識(shí)和技能與他們的日常生活密切相關(guān)。因此，教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)地利用日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞 (教師可適當(dāng)個(gè)別指導(dǎo))，如：吃飯時(shí)說出碗、菜的單詞，以及各種周圍事物的名稱，將隨機(jī)教育滲透到教學(xué)中。但是少兒的認(rèn)讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞，有的則不敢張口發(fā)音，這就要求教師對(duì)于能力較弱的少兒，多一些關(guān)心和親近，有意地請他們發(fā)言，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)音，而對(duì)于能力較強(qiáng)的少兒，可以向他們提出更高的要求，如請他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠，讓他們表演英語情景劇等。