義烏學(xué)大教育

義烏高中理科補(bǔ)習(xí)

課程亮點(diǎn)

鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞

講解解題思路、傳授答題技巧

悉知知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度

適用對(duì)象

不限

學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助學(xué)生進(jìn)行全方面的測(cè)評(píng)和分析，為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

課程內(nèi)容

輔導(dǎo)類型：小班教學(xué)

輔導(dǎo)學(xué)科：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物

高考理綜怎樣學(xué)靠譜?

1.基礎(chǔ)完全不行，屬于平時(shí)不念書

這類學(xué)生不要求助方法、技巧了，在有限的時(shí)間內(nèi)趕緊按照課本順序把知識(shí)點(diǎn)梳理一遍，結(jié)合課本章節(jié)后的習(xí)題，把公式、定理、單詞等基礎(chǔ)的要素掌握，才是提分的手段。即使你現(xiàn)在只考200~300分，并不是說(shuō)你智力有問(wèn)題，而是你平時(shí)所欠下的。你與平時(shí)考500多分的中等生，唯一的差距就是基礎(chǔ)。如果能有效的利用好60多天，把基礎(chǔ)打牢，那么短期內(nèi)可以追到現(xiàn)在中等生的水平。

2.基礎(chǔ)教熟，公式定理課本概念等都掌握的很全面，但是不會(huì)應(yīng)用。

這類學(xué)生是全部考生中常見(jiàn)的。甚至在考場(chǎng)上，明明知道要考察什么，但是卻無(wú)法應(yīng)用。還有一部分是在考場(chǎng)上，不知道題目考查我們什么問(wèn)題，導(dǎo)致空有經(jīng)綸滿腹，碰到問(wèn)題時(shí)，卻不得途徑。通常體現(xiàn)在考試時(shí)做題沒(méi)有信心，需要反復(fù)確認(rèn)，解答題時(shí)思考時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，緊張。依賴熟悉的題型來(lái)套用解答。一旦遇到稍微變動(dòng)的熟悉題型，花費(fèi)一定時(shí)間解答不出時(shí)，十分著急，導(dǎo)致影響后面試題。

這類同學(xué)往往潛意識(shí)的認(rèn)為自己頭腦不聰明，有些同學(xué)容易對(duì)自己產(chǎn)生失望等消極情緒，這是非常不可取的。

3.基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，解題速度較快，沒(méi)有太多的難題，但是考試往往在會(huì)做的題上丟分。

這類同學(xué)自認(rèn)為是粗心、馬虎，總認(rèn)為自己認(rèn)真一些就能考的不錯(cuò)。并且確實(shí)在某一次或幾次考試中獲得好成績(jī)。但是大部分考試還是不高不低。