高中英語(yǔ)

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大連高三英語(yǔ)定制培訓(xùn)

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課程介紹Course Introduction

高三英語(yǔ)一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

課程設(shè)置:個(gè)性化課程講解
適用范圍:人教版 高三 英語(yǔ)
課程特色:提升學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)技巧
課程定位:結(jié)合學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、提升
    教材目錄
  • 語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用
  • 閱讀理解
  • 寫作
    課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)


知識(shí)模塊 常規(guī)題型 分值(滿分150) 考點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn) 重點(diǎn)內(nèi)容
語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí) 語(yǔ)音知識(shí)  €      55.00 語(yǔ)音 語(yǔ)音現(xiàn)象 字母及字母
(5分)/ 及判斷 組合在英語(yǔ)
情景對(duì)話 中的發(fā)音
(5分) 辨別
語(yǔ)法和詞匯 名詞 名詞辨析 名詞在具體語(yǔ)境中的特殊意義
知識(shí)(15分) 冠詞 冠詞的泛指與特指 根據(jù)語(yǔ)境判定泛指與特指
完形填空 冠詞的特殊用法 抽象名詞具體化
(30分) 冠詞的固定結(jié)構(gòu) 易用錯(cuò)冠詞結(jié)構(gòu)
代詞 人稱代詞,物主代詞與反身代詞 人稱代詞與物主代詞在寫作中的正確使用
不定代詞的用法區(qū)分 both, all, neither, none, either, any的區(qū)分
a little, a few, little, few, much, many的區(qū)分
every, each, any, either的區(qū)分
it,  that,  one的區(qū)分 
others, the others, another, the other, other的區(qū)分
關(guān)系代詞的用法 在定語(yǔ)從句中的使用及同名關(guān)系詞作連接詞在名詞性從句及狀語(yǔ)從句中的用法
形容詞與副詞 形容詞的比較級(jí)與**高級(jí) 形容詞的比較級(jí)與**高級(jí)形式與用法
形容詞與副詞在特殊語(yǔ)境中的用法 a 比較級(jí), the 比較級(jí), a **高級(jí)
形容詞的比較級(jí)特殊表達(dá)句式 as…as, not so(as)…as, 比較級(jí) than, no 比較級(jí) than, not 比較級(jí) than
形容詞辨析與副詞辨析 常見(jiàn)的形容詞與副詞的意義
動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ) 動(dòng)詞分類 實(shí)義動(dòng)詞, 助動(dòng)詞, 情態(tài)動(dòng)詞, 系動(dòng)詞
及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞
瞬間動(dòng)詞與延續(xù)動(dòng)詞
動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)辨析 常用動(dòng)詞與動(dòng)詞短語(yǔ)記憶
動(dòng)詞時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài) 動(dòng)詞的時(shí)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí)
一般過(guò)去時(shí)
一般將來(lái)時(shí)
過(guò)去將來(lái)時(shí)
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
過(guò)去進(jìn)行時(shí)
將來(lái)進(jìn)行時(shí)
現(xiàn)在完成時(shí)
過(guò)去完成時(shí)
三類完成進(jìn)行時(shí)
動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài) 動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的形式
動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)的選用條件
系動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)
非謂語(yǔ)動(dòng)詞  動(dòng)詞不定式 不定式作主語(yǔ)
不定式作賓語(yǔ)
不定式作表語(yǔ)
不定式作定語(yǔ)
不定式作狀語(yǔ)
不定式作補(bǔ)語(yǔ)
動(dòng)名詞 動(dòng)名詞作主語(yǔ)
動(dòng)名詞作賓語(yǔ)
動(dòng)名詞作表語(yǔ)
動(dòng)名詞作定語(yǔ)
分詞 分詞作定語(yǔ)
分詞作表語(yǔ)
分詞作狀語(yǔ)
分詞作補(bǔ)語(yǔ)
情態(tài)動(dòng)詞 情態(tài)動(dòng)詞 do 表能力(can, could)
表可能性(can, could, may, might, should, must)
表必要性(must,should,need,have to)
表允許與建議(can, could, may, might)
shall與will
情態(tài)動(dòng)詞 have done 對(duì)過(guò)去的推測(cè)(must have done)
對(duì)過(guò)去的遺憾(should have done)
虛擬語(yǔ)氣 if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣 if引導(dǎo)的一般虛擬語(yǔ)氣
if引導(dǎo)的交錯(cuò)虛擬語(yǔ)氣
if引導(dǎo)的虛擬語(yǔ)氣的倒裝
虛擬語(yǔ)氣在其他從句中的用法 主語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
賓語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
定語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
方式狀語(yǔ)從句中的虛擬語(yǔ)氣
其他句型中的虛擬語(yǔ)氣 If only
would rather
主謂一致 語(yǔ)法一致 主語(yǔ)+介詞短語(yǔ)(as well as)
分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)或量詞 名詞作主語(yǔ)
以and連接的兩個(gè)名詞作主語(yǔ)(非同一個(gè)或同一類)
意義一致 以and連接的兩個(gè)名詞作主語(yǔ)(同一個(gè)或同一類)
集體名詞作主語(yǔ)
從句作主語(yǔ)
度量、距離、金額、時(shí)間、書名等復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)
不定代詞作主語(yǔ)
不定式、動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)
the 形容詞作主語(yǔ)
就近原則 either…or…, neither…nor…, not only…but also…等
there be A and B
句子成分與基本句型 句子成分 主謂賓定狀補(bǔ)同
基本句型 主 謂
主 謂 賓
主 系 表
主 謂 賓 賓
主 謂 賓 補(bǔ)
there be
定語(yǔ)從句與名詞性從句 定語(yǔ)從句 定語(yǔ)從句的判定
定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的使用
限定性定語(yǔ)從句與非限定性定語(yǔ)從句
名詞性從句 名詞性從句的判定
名詞性從句連詞的選擇
名詞性從句與定語(yǔ)從句 名詞性從句與定語(yǔ)從句的區(qū)分
狀語(yǔ)從句 時(shí)間狀語(yǔ)從句 when, while, as, since, until, as soon as, before, after
原因狀語(yǔ)從句 because, since, as, now that
方式狀語(yǔ)從句 as, as if, as though
條件狀語(yǔ)從句 if, so long as, as long as,  unless, once
目的狀語(yǔ)從句 so that,  in case, in order that, for fear that
結(jié)果狀語(yǔ)從句 so that,  so…that…, such…that…
讓步狀語(yǔ)從句 although, though, even if, even though, while, as, no matter, whether
比較狀語(yǔ)從句 as…as, not so(as)…as, 比較級(jí) than, no 比較級(jí) than, not 比較級(jí) than
地點(diǎn)狀語(yǔ)從句 where, wherever
介詞與并列連詞用法 單一介詞的不同用法 for, against, beyond, to, from, at, in, on, of, about等
短語(yǔ)介詞的用法 as well as, but for, instead of等
介詞的辨析 except與besides, in front of與in the front of等
并列連詞的使用 and, so, but, or, for, while, when, whereas等
介詞與并列連詞的區(qū)分 for, but等
特殊句式  倒裝句 完全倒裝
部分倒裝
形式倒裝
強(qiáng)調(diào)句 強(qiáng)調(diào)句基本句型
強(qiáng)調(diào)句與其他句式的區(qū)分
反義疑問(wèn)句 反義疑問(wèn)句基本原則
特殊句式中的反義疑問(wèn)句
反義疑問(wèn)句的回答
祈使句 祈使句的基本句型
祈使句的回答
祈使句的辨別
情景交際 社會(huì)交往 問(wèn)候、介紹與告別
感謝與道歉
邀請(qǐng)與就餐
請(qǐng)求與允許
祝愿與祝賀
提供與請(qǐng)求幫助
電話與約會(huì)
勸告與建議
問(wèn)路與時(shí)間
提醒與注意
就醫(yī)與購(gòu)物
交際困難
態(tài)度 同意與不同意
喜歡與不喜歡
肯定與否定
可能與不可能
責(zé)備與抱怨
意愿與打算
表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)
希望與愿望
熱情與冷淡
情感與其他 驚奇與喜悅
憤怒與恐懼
同情與安慰
滿意與遺憾
完形填空 名詞 名詞辨析與上下文復(fù)現(xiàn)
實(shí)詞考查 動(dòng)詞 動(dòng)詞辨析, 動(dòng)詞固定搭配與上下文復(fù)現(xiàn)
形容詞與副詞 形容詞與副詞辨析, 上下文邏輯分析
完形填空 介詞 常用介詞辨析與介詞固定短語(yǔ)
語(yǔ)法考查 連詞 六大從句與并列句中連詞的選擇
情態(tài)動(dòng)詞 常見(jiàn)情態(tài)動(dòng)詞的用法
代詞 常用代詞的用法
閱讀理解 閱讀、七選五  €      40.00 閱讀理解題型 事實(shí)細(xì)節(jié)題 直接細(xì)節(jié)題
間接細(xì)節(jié)題
推理判斷題 推理題
判斷正誤題
主旨大意題 標(biāo)題
大意
寫作目的
詞義猜測(cè)題 詞義理解
句義理解
閱讀理解文章類型 故事類 純故事敘述類
夾議夾敘類
說(shuō)明類 說(shuō)明文
科技文
應(yīng)用類 廣告
通知
電影簡(jiǎn)介
議論類 本質(zhì)揭示
正反觀點(diǎn)
優(yōu)缺點(diǎn)
原因措施
寫作 單詞拼寫(10分)  €      55.00
短文改錯(cuò)(15分) 故事類、 邏輯推測(cè)、 文章中所出現(xiàn)的非謂語(yǔ)、從句、時(shí)態(tài)、主謂一致以及邏輯方面的考察
說(shuō)明類 語(yǔ)法判斷
文體居多
作文(30分) 多圖類 圖的觀察 人的細(xì)節(jié)與物的細(xì)節(jié)
文章的結(jié)構(gòu) 圖前背景文字信息 圖的信息 個(gè)人觀點(diǎn)與態(tài)度
句子的連接 時(shí)間連詞的選用
單圖類 中心的確定 圖的分析
文章的結(jié)構(gòu) 圖的內(nèi)容(概述) 觀點(diǎn)論述 個(gè)人觀點(diǎn)與態(tài)度
句子的連接 并列連詞與因果關(guān)系連詞的選用
提綱類 中心的確定 材料理解
文章的結(jié)構(gòu) 總分總, 總分分總
內(nèi)容的擴(kuò)展 縱向與橫向擴(kuò)展


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學(xué)大教育集團(tuán)(NYSE:XUE) “學(xué)大教育”創(chuàng)立于2001年9月,一直以來(lái)專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在62個(gè)城市開(kāi)設(shè)了273所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有15000多名員工,其中專職教師占8000余人?!皩W(xué)大教育”專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)*大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。

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