高中數(shù)學(xué)
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班制：周末班
廣陵區(qū)文昌中路186號名都華庭小區(qū)南門東側(cè)
課程介紹Course Introduction
| 選修2-1 | 常用邏輯用語 | 3%高考15%學(xué)期 | 命題及其關(guān)系 | 四種命題及其相互關(guān)系 | 了解 | ★ |
| 充分條件與必要條件 | 充分條件、必要條件及充要條件的意義 | 掌握 | ★★★ | |||
| **的邏輯聯(lián)結(jié)詞 | 邏輯連詞“或、且、非”的含義 | 了解 | ★★ | |||
| 全稱量詞與存在量詞 | 全稱量詞與存在量詞的意義、含有量詞命題的否定 | 掌握 | ★★ | |||
| 圓錐曲線方程 | 11%高考65%學(xué)期 | 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程 | 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程，橢圓的**幾何性質(zhì)，橢圓的參數(shù)方程 | 掌握 | ★★★ | |
| 橢圓的**幾何性質(zhì) | ||||||
| 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程與**幾何性質(zhì) | 雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程，雙曲線的**幾何性質(zhì)，雙曲線的參數(shù)方程 | 了解 | ★★ | |||
| 雙曲線的**幾何性質(zhì) | ||||||
| 拋物線及其標(biāo)準(zhǔn)方程 | 拋物線線及其標(biāo)準(zhǔn)方程，拋物線的**幾何性質(zhì) | 掌握 | ★★★ | |||
| 拋物線的**幾何性質(zhì) | ||||||
| 直線與圓錐曲線(綜合問題) | 位置,**值，范圍，軌跡問題 | 運(yùn)用 | ★★★★★ | |||
| 空間向量與立體幾何 | 8%高考20%學(xué)期 | 空間向量及其運(yùn)算 | 空間向量的概念、向量的基本定理、空間向量的線性運(yùn)算及其坐標(biāo)表示 | 掌握 | ★★ | |
| 空間幾何中的向量法 | 空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算、兩點(diǎn)距離公式、夾角公式 | 運(yùn)用 | ★★★★ | |||
| 選修2-2 | 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 | 8%高考80%學(xué)期 | 導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義 | 導(dǎo)數(shù)的概念、幾何意義 | 理解 | ★★ |
| 導(dǎo)數(shù)的計算 | 初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式、和差積商的求導(dǎo)法則、復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則 | 掌握 | ★★ | |||
| 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用 | 利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，極大、極小值、較小值 | 運(yùn)用 | ★★★★ | |||
| 定積分的概念與微積分基本定理 | 定積分的概念、微積分基本定理、牛-萊公式及其應(yīng)用 | 掌握 | ★★ | |||
| 推理與證明 | 3%高考10%學(xué)期 | 合情推理與演繹推理 | 合情推理、演繹推理、合情推理與演繹推理之間的聯(lián)系和區(qū)別 | 了解 | ★ | |
| 直接證明與間接證明 | 直接證明的兩種基本方法：綜合法和分析法、間接證明的基本方法：反證法 | 了解 | ★ | |||
| 數(shù)學(xué)歸納法 | 數(shù)學(xué)歸納法及其應(yīng)用 | 掌握 | ★★★★ | |||
| 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 | 3%高考10%學(xué)期 | 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 | 數(shù)系的擴(kuò)充、復(fù)數(shù)的概念 | 理解 | ★ | |
| 復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的代數(shù)運(yùn)算 | 復(fù)數(shù)的加法減法、復(fù)數(shù)的乘法除法 | 掌握 | ★★ | |||
| 選修2-3 | 計數(shù)原理 | 3%高考15%學(xué)期 | 分類計數(shù)加法原理與分步計數(shù)乘法原理 | 分類計數(shù)加法原理與分步計數(shù)乘法原理 | 理解 | ★★ |
| 排列與組合 | 排列、組合概念、排列數(shù)公式、組合數(shù)公式、組合數(shù)的兩個性質(zhì) | 掌握 | ★★★★ | |||
| 二項式定理 | 二項式定理以及二項展開式的性質(zhì)、通項公式 | 掌握 | ★★★ | |||
| 隨機(jī)變量及其分布 | 8%高考60%學(xué)期 | 離散型隨機(jī)變量及其分布列 | 離散型隨機(jī)變量及其分布列 | 掌握 | ★★★ | |
| 二項分布及其應(yīng)用 | 條件概率、事件的相互獨(dú)立性、二項分布及其應(yīng)用 | 了解 | ★★★ | |||
| 離散型隨機(jī)變量的均值與方差 | 離散型隨機(jī)變量的均值與方差、 | 掌握 | ★★★ | |||
| 正態(tài)分布 | 正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)、曲線所表示的意義 | 了解 | ★★ | |||
| 統(tǒng)計案例 | 3%高考25%學(xué)期 | 回歸分析的基本思想及其應(yīng)用 | 回歸分析的基本思想、方法及其應(yīng)用 | 了解 | ★ | |
| 獨(dú)立性檢驗的基本思想及其應(yīng)用 | 獨(dú)立性檢驗的基本思想及其應(yīng)用 | 了解 | ★ |
NO..基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案，保證效果。
1、學(xué)大教育將1對1個性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識和考試分?jǐn)?shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗和效果。
學(xué)校介紹University Profile
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國100多個城市開設(shè)了600多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內(nèi)個性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益，贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。
2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易，是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模較大的教育類公司。2014年，學(xué)大教育首創(chuàng)平臺，用“互聯(lián)網(wǎng)+ 線下輔導(dǎo)”的模式，實施大數(shù)據(jù)追蹤，精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。2015年，由于看好國內(nèi)市場，學(xué)大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。2016年，學(xué)大教育正式回歸A 股（股票代碼：000526），開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A 股的新模式。未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
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