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課程介紹Course Introduction

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【何老師】18571542938 【微信】：18571542938 【Q Q】：1636964004

課本	章節(jié)	權(quán)重	知識(shí)模塊	知識(shí)點(diǎn)	能力要求	難度


必修1	集合	3.3高考15%學(xué)期	集合	集合的概念與元素特征	了解	★
			子集、全集、	子集、全集	理解	★★
			交集、并集、補(bǔ)集	交集、并集、補(bǔ)集的運(yùn)算	理解	★★
	函數(shù)	8%高考85%學(xué)期	函數(shù)的概念及其表示	函數(shù)三要素：定義域、值域、解析式	理解	★★
			函數(shù)的基本性質(zhì)	單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性	掌握	★★★★
			指數(shù)函數(shù)	分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，有理數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)，指數(shù)函數(shù)的概念、圖像、運(yùn)算性質(zhì)	理解	★★★
			對(duì)數(shù)函數(shù)	對(duì)數(shù)的概念、性質(zhì)，對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)、圖像及運(yùn)算性質(zhì)	理解	★★★
			冪函數(shù)	冪函數(shù)的概念、圖像與性質(zhì)	了解	★★
			二次函數(shù)	二次函數(shù)的*值討論，根分布	理解	★★★
			函數(shù)圖像及其變換	函數(shù)圖像及其變換，抽象函數(shù)	理解	★★
			函數(shù)與方程	二分法，零點(diǎn)定理	理解	★★
必修2	直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體	11%高考60%學(xué)期	空間幾何體	柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖	了解	★★
			空間幾何體的三視圖和直觀圖	柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征、三視圖、直觀圖	了解	★★
			空間幾何體的表面積與體積	棱柱、棱錐、臺(tái)、球的側(cè)面展開圖、表面積和體積的計(jì)算公式	了解	★★
			空間點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系	空間直線、平面位置關(guān)系、四個(gè)公理、一個(gè)定理	了解	★★★
			直線、平面平行的判定及其性質(zhì)	直線和平面的位置關(guān)系、直線與平面平行的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面平行的判定定理和性質(zhì)定理	掌握	★★★
			直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)	直線與平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理、兩個(gè)平面垂直的判定定理和性質(zhì)定理	掌握	★★★
	直線和圓的方程	6%高考40%學(xué)期	直線的傾斜角和斜率	傾斜角和斜率、直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式、截距式、兩點(diǎn)式和一般式	掌握	★★
			直線的方程	傾斜角和斜率、直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式、截距式、兩點(diǎn)式和一般式	掌握	★★
			直線的交點(diǎn)坐標(biāo)與距離公式	解方程組的方法求兩條相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)、兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式、平行線間的距離	掌握	★★
			圓的方程	圓的幾何要素、標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程	掌握	★★★
			直線與圓的位置關(guān)系	直線與圓的位置關(guān)系、圓的切線方程、公共弦方程、弦長(zhǎng)	運(yùn)用	★★★★
			空間直角坐標(biāo)系	空間直角坐標(biāo)系	了解	★★
必修4	三角函數(shù)	8%高考70%學(xué)期	任意角和弧度制	任意角的概念，弧度的意義，能正確的進(jìn)行弧度與角度的換算	了解	★
			任意角的三角函數(shù)	任意角的正弦、余弦、正切的定義	掌握	★★
			三角函數(shù)的基本關(guān)系、誘導(dǎo)公式	同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，正、余弦的誘導(dǎo)公式	理解	★★
			三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)	正弦函數(shù)、余弦函數(shù)圖象和性質(zhì)；周期函數(shù)	理解	★★★
			函數(shù)y=Asin(ωx φ)的圖像	函數(shù)y=Asin(ωx φ)的圖像	掌握	★★★
			兩角和與差的正弦、余弦和正切公式	兩角和與差的正弦、余弦、正切公式	掌握	★★
			升降冪公式	二倍角的正弦、余弦、正切公式；能正確運(yùn)用三角公式進(jìn)行三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)、求值和恒等式的證明	掌握	★★
	平面向量	3.3%高考30%學(xué)期	平面向量的基本概念	向量的概念，向量的幾何表示	理解	★
			平面向量的線性運(yùn)算	向量加減法	掌握	★★
			平面向量的基本定理及坐標(biāo)運(yùn)算	平面向量的正交分解及坐標(biāo)表示，平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算、共線的坐標(biāo)表示	掌握	★★
			平面向量的數(shù)量積	平面向量數(shù)量積的運(yùn)算性質(zhì)，平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示，向量的模和夾角的坐標(biāo)表示	掌握	★★
			平面向量的應(yīng)用	證平行、垂直，與三角函數(shù)結(jié)合的運(yùn)算，三角形的四心的向量表示	理解	★★★
必修3	算法初步	4%高考10%學(xué)期	算法與程序框圖	算法的含義、程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)	了解	★
			基本算法語(yǔ)句	基本算法語(yǔ)句	掌握	★★
			算法案例	算法案例	了解	★
	統(tǒng)計(jì)	4%高考15%學(xué)期	隨機(jī)抽樣	簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣	掌握	★★
			用樣本估計(jì)總體	用樣本的頻率分布估計(jì)總體、用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征	了解	★★
			變量間的相關(guān)關(guān)系	變量間的相關(guān)關(guān)系	了解	★
	概率	8%高考75%學(xué)期	隨機(jī)事件概率	隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性、概率的意義	了解	★
			古典概型	兩個(gè)互斥事件的概率加法公式、古典概型的概念及其特點(diǎn)	掌握	★★★
			幾何概型	幾何概型的概念及其特點(diǎn)	了解	★★★

個(gè)性化提分6步走，切實(shí)幫助高效提分！

**基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，**效果。

學(xué)大一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的顯著優(yōu)勢(shì)！

1、學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙提分！

2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。

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學(xué)校介紹University Profile

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，歷經(jīng)十七年的發(fā)展，已在全國(guó)127個(gè)城市設(shè)有621所學(xué)習(xí)中心。

作為個(gè)性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育尊重學(xué)生個(gè)體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、全面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，借助智能化科技力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。未來(lái)，學(xué)大教育將在“教研+”戰(zhàn)略的賦能下，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，并始終以“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)，推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

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武漢（理科）高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

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武漢三數(shù)學(xué)1對(duì)1個(gè)性化同步輔導(dǎo)