武漢三數(shù)學(xué)1對1個性化同步輔導(dǎo)

課程介紹：

初二數(shù)學(xué)內(nèi)容較抽象，重點培養(yǎng)學(xué)生抽象化的思維能力。

掌握一次函數(shù)、整式、因式分解、全等三角形等知識點的理解及運用；

提高選擇題、簡答題、分析說明題方面的**答題能力；

分析難點、考點，鞏固加深基礎(chǔ)知識；

做好知識銜接，承前啟后，避免學(xué)生知識脈絡(luò)出現(xiàn)斷裂。

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案例分享

個性化分析

黃同學(xué)聰明自信，“馬虎”是她*大的弱點。在數(shù)學(xué)課上，“馬虎”更是表現(xiàn)的淋漓盡致。她常常在簡單的計算上出錯，或把除號看成加號，加號看成除號；有時候明明做對了，卻抄錯了得數(shù)；草稿隨意寫，桌子上寫，書角上也寫；不驗算，不檢查；書寫不規(guī)范，例如將７寫得像１；沒有讀題習(xí)慣，審題不細(xì)。

輔導(dǎo)方案

針對黃同學(xué)的特點，學(xué)大教育景田學(xué)習(xí)中心王學(xué)明老師制定了以下方案：

1、要求孩子書寫要規(guī)范。一筆干凈整齊的字讓老師看起來　愉悅，而且批改時也不容易看錯，所以，老師從一開始就要求孩子寫作業(yè)時不要涂抹，講求字面整潔和寫字規(guī)范。

2、要認(rèn)真對待草稿本。打草稿時要規(guī)規(guī)矩矩地依順序而寫，每一道題都寫上題號，這樣看起來一目了然，就不會抄錯了答案。

3、讀題要認(rèn)真仔細(xì)。對容易看錯的題要求孩子讀題三遍：**遍弄明白大致是個什么問題，第二遍弄明白數(shù)與數(shù)、條件與條件之間的關(guān)系以及數(shù)的單位等問題，第三遍在讀題中找出解決問題的辦法。

*后還要養(yǎng)成檢查和驗算的好習(xí)慣。驗算的方法有多種，*重要的是縱橫檢查法，即全面縱橫地檢查。應(yīng)用題先看列式是否合理，*后檢查得數(shù)是否正確，單位是否漏寫或錯誤。對概念題的檢查要看答題是否嚴(yán)密、全面

輔導(dǎo)效果

在學(xué)大教育景田學(xué)習(xí)中心王學(xué)明老師的精心輔導(dǎo)下，黃同學(xué)以前的不良習(xí)慣都丟掉了，寫字變得認(rèn)真工整，成績也在飛快提高，數(shù)學(xué)成績更是直線更是直線上升，本來就很聰明的她面對緊張的初中生活變得更加自信了。

 
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