哪里有溫州學(xué)大教育高考數(shù)學(xué)課程強(qiáng)化培訓(xùn)

溫州學(xué)大教育高考數(shù)學(xué)課程強(qiáng)化之導(dǎo)數(shù)的概念及運(yùn)算

專(zhuān)題綜述

導(dǎo)數(shù)是微積分的初步知識(shí)，是研究函數(shù)，解決實(shí)際問(wèn)題的有力工具。在高中階段對(duì)于導(dǎo)數(shù)的學(xué)習(xí)，主要是以下幾個(gè)方面:

1.導(dǎo)數(shù)的常規(guī)問(wèn)題： (1)刻畫(huà)函數(shù)(比初等方法精確細(xì)微);(2)同幾何中切線聯(lián)系(導(dǎo)數(shù)方法可用于研究平面曲線的切線);(3)應(yīng)用問(wèn)題(初等方法往往技巧性要求較高，而導(dǎo)數(shù)方法顯得簡(jiǎn)便)等關(guān)于次多項(xiàng)式的導(dǎo)數(shù)問(wèn)題屬于較難類(lèi)型。

2.關(guān)于函數(shù)特征，問(wèn)題較多，所以有必要專(zhuān)項(xiàng)討論，導(dǎo)數(shù)法求值要比初等方法快捷簡(jiǎn)便。

3.導(dǎo)數(shù)與解析幾何或函數(shù)圖象的混合問(wèn)題是一種重要類(lèi)型，也是高考中考察綜合能力的一個(gè)方向，應(yīng)引起注意。

知識(shí)整合

1.導(dǎo)數(shù)概念的理解。 

2.利用導(dǎo)數(shù)判別可導(dǎo)函數(shù)的極值的方法及求一些實(shí)際問(wèn)題的*大值與*小值。 復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則是微積分中的重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。課本中先實(shí)例，引出復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，接下來(lái)對(duì)法則進(jìn)行了證明。 3.要能正確求導(dǎo)，必須做到以下兩點(diǎn)： (1)熟練掌握各基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式以及和、差、積、商的求導(dǎo)法則，復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則。 (2)對(duì)于一個(gè)復(fù)合函數(shù)，一定要理清中間的復(fù)合關(guān)系，弄清各分解函數(shù)中應(yīng)對(duì)哪個(gè)變量求導(dǎo)。

高考生學(xué)習(xí)差且取不了高分的原因：

1、知識(shí)點(diǎn)都會(huì)，但是無(wú)法達(dá)到理想成績(jī)

2、缺乏學(xué)習(xí)伙伴，無(wú)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)

3、偏科苦惱，薄弱科目沒(méi)有興趣

4、無(wú)法安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能自主學(xué)習(xí)

適用人群

1.沒(méi)有自主學(xué)習(xí)動(dòng)力：主要針對(duì)沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，業(yè)余時(shí)間不知怎么把控，對(duì)學(xué)習(xí)比較被動(dòng)的同學(xué)；

2.在現(xiàn)有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上拔高：主要針對(duì)對(duì)現(xiàn)有知識(shí)掌握熟悉，但成績(jī)一直比較平穩(wěn)，想**提升成績(jī)的同學(xué)；

3.主要針對(duì)課程已掌握熟練，想提前**進(jìn)入高考復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)；

4.找不到好的學(xué)習(xí)方法，主要針對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)疲憊，失去學(xué)習(xí)興趣，找不到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)；

5.需要全面復(fù)習(xí)：需要獲得全方面復(fù)習(xí)、答疑、評(píng)測(cè)、志愿填報(bào)一體式輔導(dǎo)的同學(xué)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、全面系統(tǒng)的輔導(dǎo)，達(dá)到2023高考語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、文綜各科高分突破；

2、提前進(jìn)入2024高考備戰(zhàn)，掌握正確的高考復(fù)習(xí)的方法，起到高考復(fù)習(xí)事半功倍的效果；

3、高考全年的學(xué)習(xí)，直接沖擊高分學(xué)校；

4、全程24小時(shí)內(nèi)答疑、測(cè)評(píng)、各階段方法指導(dǎo)、志愿填報(bào)指導(dǎo)等輔導(dǎo)服務(wù)，做到高考全程萬(wàn)無(wú)一失；

課程特色

個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

在了解考生基本情況的基礎(chǔ)上，為考生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

知識(shí)堂答疑

1、問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，您在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題均可在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行提問(wèn)；

2、可查看其它同學(xué)的提問(wèn)，獲得學(xué)科相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題及答案；

3、也可獲得專(zhuān)業(yè)老師的幫助和指導(dǎo)，問(wèn)答互動(dòng)，短時(shí)間解決疑問(wèn)。

個(gè)性化輔導(dǎo)，一心一意為您服務(wù)

NO..基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3充分挖掘考生潛能，預(yù)測(cè)增分趨勢(shì)。

NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。

NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專(zhuān)職老師一對(duì)一授課。

NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案效果。

學(xué)大一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)！

1、學(xué)大教育將1對(duì)1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化解題思路，提升應(yīng)試能力，使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收！

2、從專(zhuān)業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理，及必要時(shí)心里咨詢(xún)師的有效參與，學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。