太原高三數(shù)學補習機構(gòu)

隨著高考的日益臨近，對于高考數(shù)學的復習一定要有目的有計劃地進行，除了深化對基礎知識的理解，完善知識結(jié)構(gòu)、優(yōu)化思維品質(zhì)、提高數(shù)學能力外， 在復習時還應注意方法的合理性、科學性， 切忌一味地使用題海戰(zhàn)術。

一、培養(yǎng)良好的解題習慣

有不少學生在平時的學習中，題目讀完后，發(fā)現(xiàn)類型、方法都與做過的某某題類似，就輕易跳過不去管了，殊不知，“會而不對、對而不全”是一名普通學生和一名優(yōu)秀學生的重要區(qū)別。因此在復習中，做題一定要徹底：推理過程嚴密、顯示主要步驟，考慮問題全面，正確書寫解題過程和答案，切不可走馬觀花，憑想當然去處理遇到的題目。

二、提高解題的準確率

進入高三后，每個學生對自己的知識能力水平，應該有個大致的定位，也就是一份高考水平的數(shù)學試卷，你打算做多少題，哪些題是必須拿分的，哪些題是可以放棄的。所謂“舍得”，有所舍棄才能有所得。三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計題的高考定位是“中低檔難度”， 對大部分學生來說，在復習時，一定要把這些部分的題目做透。抓好這些題的滿分率是提高總分的有效途徑。

三、重視 “小題”

所謂的“小題”一般指那些只在選擇題或填空題中出現(xiàn)、不易同高中數(shù)學其他知識點綜合考查的題目，比如線性回歸問題、程序框圖問題、正態(tài)分布問題、極坐標、參數(shù)方程、幾何證明等，這些題目一般比較簡單，只要把基本的知識掌握了，處理起來還是比較容易的。不要忘了，高考中在哪部分知識上得分是沒有差別的，因此在**輪復習中，千萬不能歧視或忽略這些“不重要”的“小題”所對應的知識點。

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