數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好處 /鞏固和加強數(shù)學(xué)算能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中數(shù)學(xué),很多題考查的主要是運算能力。運算能力差體現(xiàn)在兩個方面:(1)粗心:因思維形成習(xí)慣造成錯誤,由于跳步驟產(chǎn)生的錯誤,因眼高手低造成的錯誤等;(2)疏于運算:平時運算過少,使得在考試中運算吃力,速度放慢,以致于時間不夠用。這實際上是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、數(shù)學(xué)算技能的不過關(guān)。只要改正這些缺點,相信數(shù)學(xué)一定會好起來。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
各難度層次的例題都照顧到。
考慮到各種難度的例子。一步一步地看例子與“做練習(xí)”是一樣的,但有一個顯著的優(yōu)點:例題有現(xiàn)成的解決方案,思路清晰,只要我們遵循其思路,我們就會得出結(jié)論,這樣我們就可以看到一些技能強、難度大、難解決的例子,但不能超出我們的理解。已經(jīng)學(xué)會了,比如中等難度的比賽。競爭問題。
這樣可以豐富知識,拓寬思路,這對提高綜合運用知識的能力很有幫助。
學(xué)好數(shù)學(xué),看例題是很重要的一個環(huán)節(jié),切不可忽視。
數(shù)學(xué)的知識 /《集合與函數(shù)》
內(nèi)容子交并補集,還有冪指對函數(shù)。性質(zhì)奇偶與增減,觀察圖象明顯。復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn),性質(zhì)乘法法則辨,若要詳細證明它,還須將那定義抓。指數(shù)與對數(shù)函數(shù),兩者互為反函數(shù)。底數(shù)非1的正數(shù),1兩邊增減變故。函數(shù)定義域好求。分母不能等于0,偶次方根須非負,零和負數(shù)無對數(shù)。正切函數(shù)角不直,余切函數(shù)角不平;其余函數(shù)實數(shù)集,多種情況求交集。如需了解更多課程資訊,歡迎撥打我們咨詢電話:15684583004(微信同號)
數(shù)學(xué)注意事項
1、要養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣,提高創(chuàng)新能力。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,要遵循認識規(guī)律,善于開動腦筋,積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,進行獨立思考,注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,把握概念的內(nèi)涵和外延,做到一題多解,一題多變,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,善于從多側(cè)面、多方位思考問題,挖掘問題的實質(zhì),勇于發(fā)表自己的獨特見解。
2、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣,提高概括能力。 每學(xué)完一節(jié)一章后,要按知識的邏輯關(guān)系進行歸納總結(jié),使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化,這也是再認識的過程,對進一步深化知識積累資料,靈活應(yīng)用知識,提高概括能力將起到很好的促進作用。如需了解更多課程資訊,歡迎撥打我們咨詢電話:15684583004(微信同號)