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學習內(nèi)容：

1.正角、負角、零角、象限角的概念你清楚嗎?，若角的終邊在坐標軸上，那它歸哪個象限呢?你知道銳角與**象限的角;終邊相同的角和相等的角的區(qū)別嗎?

2.三角函數(shù)的定義及單位圓內(nèi)的三角函數(shù)線(正弦線、余弦線、正切線)的定義你知道嗎?

3.在解三角問題時，你注意到正切函數(shù)、余切函數(shù)的定義域了嗎?你注意到正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的有界性了嗎?

4.你還記得三角化簡的通性通法嗎?(切割化弦、降冪公式、用三角公式轉(zhuǎn)化出現(xiàn)特殊角。異角化同角，異名化同名，高次化低次)

5.反正弦、反余弦、反正切函數(shù)的取值范圍分別是

6.你還記得某些特殊角的三角函數(shù)值嗎?

7.掌握正弦函數(shù)、余弦函數(shù)及正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)。你會寫三角函數(shù)的單調(diào)區(qū)間嗎?會寫簡單的三角不等式的解集嗎?(要注意數(shù)形結合與書寫規(guī)范，可別忘了)，你是否清楚函數(shù)的圖象可以由函數(shù)經(jīng)過怎樣的變換得到嗎?

8.函數(shù)的圖象的平移，方程的平移以及點的平移公式易混： (1)函數(shù)的圖象的平移為“左右-，上下-”;如函數(shù)的圖象左移2個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為，即。 (2)方程表示的圖形的平移為“左右-，上-下 ”;如直線左移2個個單位且下移3個單位得到的圖象的解析式為，即。 (3)點的平移公式：點按向量平移到點，則。

9.在三角函數(shù)中求一個角時，注意考慮兩方面了嗎?(先求出某一個三角函數(shù)值，再判定角的范圍)

10.形如的周期都是，但的周期為。

11.正弦定理時易忘比值還等于2R.

適用人群

1.沒有自主學習動力：主要針對沒有學習計劃，業(yè)余時間不知怎么把控，對學習比較被動的同學；

2.在現(xiàn)有學習基礎上拔高：主要針對對現(xiàn)有知識掌握熟悉，但成績一直比較平穩(wěn)，想**提升成績的同學；

3.主要針對課程已掌握熟練，想提前超前進入高考復習狀態(tài)的同學；

4.找不到好的學習方法，主要針對學習感覺疲憊，失去學習興趣，找不到好的學習方法的同學；

5.需要全面復習：需要獲得全方面復習、答疑、評測、志愿填報一體式輔導的同學。

課程特色

個性化學習計劃制定

在了解考生基本情況的基礎上，為考生合理安排學習時間和進度，結合網(wǎng)絡課堂內(nèi)容制定詳細復習計劃。

師資介紹

個性化六步走

**基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能，預測增分趨勢。
NO.4老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效增分計劃。
NO.5進行靶向定位強化訓練，專職老師一對一授課。
NO.6學習管理師全程監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，效果明顯。

6對1服務

學大一對一個性化輔導的全方面服務！

1、學大教育將1對1個性化授課與重點學科串講相結合，實現(xiàn)4倍學習效率，強化解題思路，提升應試能力，使學生完成學科知識和考試分數(shù)雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和效果。