洛陽高考數學1對1學習

基礎數學的知識與運用是個人與團體生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達米亞及古印度內的古代數學文本內便可觀見。從那時開始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進展，直至16世紀的文藝復興時期，因著和新科學發(fā)現(xiàn)相作用而生成的數學革新導致了知識的加速，至今。

數學的重點知識 /求動點的軌跡方程的一般步驟

(1)建系——建立適當的坐標系；

(2)設點——設軌跡上的任一點P(x，y)；

(3)列式——列出動點P所滿足的關系式；

(4)代換——依條件式的特點，選用距離公式、斜率公式等將其轉化為關于x，y的方程式，并化簡；

(5)證明——證明所求方程即為符合條件的動點軌跡方程．

數學的學習方法

在解決問題的過程中，我們有意識地注意主題中所體現(xiàn)的思維方法，從而形成正確的思維模式。

數學是思維的世界，有著眾多思維的技巧，因此，在命題和問題解決過程中的每一個問題都會反映出一定的思維方式。如果我們有意識地注意這些思維方法，在很長一段時間內，我們會對每一類問題形成一個“普遍”的解決方案，即正確的思維定勢。這時，解決這類問題就容易了。同時，我們掌握了更多的思維方式，為綜合問題打下了一定的基礎。

數學注意事項

1、要養(yǎng)成良好的解題習慣，提高自己的思維能力。 數學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練并規(guī)范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑

2、要養(yǎng)成解后反思的習慣，提析問題的能力。 解完題目之后，要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?