許昌高考輔導(dǎo)機構(gòu)
高考考前沖刺,就選勵學(xué)個性化
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高三學(xué)生應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?高三的學(xué)習(xí)強度大,節(jié)奏快,學(xué)生將在這個暑假進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),如果連續(xù)兩個月使學(xué)習(xí)計劃松懈,將需要更多的時間來恢復(fù)學(xué)習(xí)狀態(tài),因此暑假學(xué)習(xí)有利于學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
哪里不好補哪里,哪塊薄弱補哪塊
時間靈活隨時學(xué),層次區(qū)分針對強
量身定制沖刺方案,針對性系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考
適合時間緊、單科提升、偏弱科輔導(dǎo)、問題明確等學(xué)員
全日制全科高效提升,高考考什么就講什么
小班學(xué)生少充分講解,授課到答疑面面俱到
集中時間精力等備考,調(diào)整備考方法技巧心態(tài)等
適合全科輔導(dǎo)、自我約束差、跟不上學(xué)校進(jìn)度等學(xué)員
不要盲目地討論這個話題。高三的時候,題海戰(zhàn)術(shù)不管用。我們不必問每一個問題。我們可以有選擇地做。同時要注意方法和技巧。對于你已經(jīng)熟悉的問題,你不需要再做太多的問題,因為你已經(jīng)熟悉了。你一眼就能知道答案。對于非常熟練的知識點,無論你再做多少次,你都無法再提高你的能力。這不僅浪費時間,而且毫無意義。你應(yīng)該知道高三的時間是非常寶貴的。如果我們繼續(xù)這樣做很長一段時間,我們?nèi)匀荒軌蚪鉀Q我們不能解決的問題。因此,我們應(yīng)該針對不熟悉的知識點或我們做不到的問題進(jìn)行更多的訓(xùn)練。經(jīng)過反復(fù)的探索和訓(xùn)練,不僅我們的能力可以得到提高,以前做不到的問題也可以迎刃而解。同時,高考試題大多是基本題,所以訓(xùn)練時要以基本題為標(biāo)準(zhǔn),選擇做怪題。
個性化系列課程
復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ),喚醒知識點、完成知識體系搭建,透析易錯點失分點等
專項模塊集訓(xùn)強化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點,題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
考點匯總點睛,真題模擬查漏補缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
高三全年全托班及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導(dǎo)補習(xí)的學(xué)員
主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員,集訓(xùn)提升沖刺文化課
院校目標(biāo)規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)
高三學(xué)生如何面對高考的壓力? 積極的心理暗示; 積極的心理暗示有助于增強信心,消除憂慮,因此考生可以告訴自己“當(dāng)然可以!”緊張讓自己更興奮”、“喜歡高考的挑戰(zhàn)”等等,這種心理暗示會讓考生更冷靜、更積極地面對高考。
開學(xué)調(diào)整
回歸教材課本
提前夯實基礎(chǔ)
一輪扎實復(fù)習(xí)
課本教材為主
考點考綱解讀
二輪專題模塊強化
重難點突破
高考真題精講
藝考生文化課
集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
三輪考前沖刺
高頻考點梳理
技巧心理調(diào)整
高考沖刺有哪些注意事項? 抽出一些時間,把近幾次重要的模擬考試卷子拿出來翻看,看看自己的錯題,總結(jié)錯題做錯的原因,你可以花時間把錯因?qū)懺阱e題旁邊,或是把錯題整理到一個本子上,從新做一遍,做正確,并把相關(guān)知識點寫下來,圍繞這些知識點,再多練習(xí)一下。總結(jié)一遍下來,你可以規(guī)避很多低級錯誤。對于一些薄弱的科目,我們應(yīng)該更加花費多一點的時間來好好補習(xí),多看看基礎(chǔ)知識點,多翻翻書,還可以將一些不常考的知識點記住。
教學(xué)討論會(集思廣益)>>集體備課(量身定制)>>講義審核(精益求精)>>課堂互動(畫龍點睛)>>學(xué)情反饋(追本溯源)
學(xué)科深度分析>>匹配學(xué)習(xí)管理團隊>>教學(xué)研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
許昌勵學(xué)教育培訓(xùn),秉承現(xiàn)代化教育理念,輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生全面提升。勵學(xué)輔導(dǎo)教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。
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