邢臺勵學高中數學輔導
完善的課程體系，一對一教學模式
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課程介紹
高三數學一對一補習好處?
不清楚不明白的可以及時提問，高考復習階段，不僅學生要面對緊張的情緒和壓力，老師上課也很緊張，只是因為老師期望自己的學生有個好成績。所以高中數學不懂要求找老師及時解題，是有些不太現實的。但高中數學一對一輔導不需要考慮這個問題，只要有問題，隨時可以去找導師。
高中數學輔導
學習目標
掌握高中各年級階段的數學學科所學知識點,找出并解決高中數學學習問題與重難疑點等，針對性復習高中數學，備戰(zhàn)高考。
課程內容
高一數學輔導主要涵蓋函數、數學基礎、對指冪函數應用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數等。
高二數學輔導主要涵蓋解三角形、數列、不等式、圓錐、曲線方程、導數、線性規(guī)劃、倒數結合求解等，提升邏輯思維能力與空間想象能力。
高三數學主要是系統總復習階段，一輪知識復習重基礎重全面，二輪復習強調精深，函數、數列、概率、立體幾何、曲.線、集合等模塊化精講，三輪查漏補缺，易錯難點與備考技巧強化提升。
高中數學的學習方法
專項練習是很好的方法。我們必須針對一些重點和難點知識進行專門的練習，找到更多相關的典型例子來做，讓學生在做的時候記住。不要以為數學不需要記憶。此外，在進行特殊練習時，我們必須幫助學生提高綜合分析能力。高中數學輔導要取得成效，有一個非常重要的環(huán)節(jié)，那就是教師必須有明確的教學理念，**把自己的教學計劃告訴學生，這樣雙方才能更好地合作。
勵學課程服務優(yōu)勢
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診斷學科問題
先診斷學科及學習問題找到癥結，全面剖析學員學習力，找到實際學習中的痛點與難點
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規(guī)劃學習目標
結合學科診斷及測評結果與在校學習等綜合規(guī)劃提升目標，精準定位直擊輔導突破。
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定制提升方案
根據目標及學員自身學習實際及特性等量身定制專屬學習提升輔導方案，致力學員有效提升。
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匹配適合老師
根據學員具體學習問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素，匹配適合孩子的輔導老師。
高中數學注意事項
多聽，多做，多思考，多問。這“四多”是培養(yǎng)數學能力的關鍵。聽是“學習”，做是“實踐”(在課本上做練習或其他問題)，也就是說，把你所學的運用到解決問題上。"聽","做"難免會遇到困難,要靠"想"過關。如果我們仍然無法解決問題，我們應該“問”——詢問學生、老師或參考書，并確保解決問題，直到問題得到解決。這就是所謂的學習：學習和提問。
勵學“五環(huán)十步”學習力提升體系
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【五環(huán)循環(huán)】
教學討論會（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動（畫龍點睛）>>學情反饋（追本溯源）
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【十步教學】
學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
數學思維方法
數學模型的思維方法。所謂數學模型思維，是指現實世界中的某一政策，從其具體的生活原型出發(fā)，充分利用所謂的調查、實驗、計算、比較、分析和綜合概括的過程，得到簡化和假設。把生活中的實際問題轉化為數學問題模型是一種思維方式。培養(yǎng)學生用數學的眼光去理解和處理周圍事物或數學問題，是數學的最高境界，也是培養(yǎng)學生高數學素養(yǎng)的方針。
關于勵學
邢臺勵學教育培訓，秉承現代化教育理念，輔導課程各科全覆蓋，改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、幫助學生全面提升。勵學輔導教師，輔導經驗豐富。
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