重慶高中數(shù)學提高

高中數(shù)學暑假培訓班

課程簡介：

很多考生數(shù)學成績提升不上去不是努力程度的問題，而是有很多因素沒有被你發(fā)現(xiàn)，有哪些方面因素會造成你成績提升不上去？

1.對數(shù)學的認知。由于成績長期沒有提升，很多學生覺得數(shù)學本身就難，或者覺得自己不具備某種天賦、某種方法，于是對自己懷疑，甚至對自己沒有信心，那么這樣的話很容易挫傷學習數(shù)學的積極性。

2.備考的方向。很多考生覺得多做題就行了，還有一些考生進行“題海戰(zhàn)術(shù)”，每天面對大量的習題，同時也有好像永遠都做不完題，結(jié)果是成績沒有提升上去。那么這個方向，當然也有一些考生走向了另一個極端，不喜歡做題甚至很少做題，這些考生有的覺得自己很聰明，應該能學好理科，特別是數(shù)學，結(jié)果拿到試卷后，覺得生疏，在短時間內(nèi)很難把題目做好，對以上兩類考生，都是屬于備考方向的問題。

3.訓練方式。備考中學習和考試其實既有區(qū)別又有聯(lián)系，現(xiàn)實中學習努力的考生有的不一定會考試，會考試的學生不一定努力學習。當然前者遠遠多于后者。無論是會考試還是不會考試的學生，要想把試考好，對于絕大多數(shù)考生來講，還是需要合理的訓練，例如說數(shù)學學科來說，你需要在平時訓練中注重這些關(guān)鍵詞：時間分配、正確率、題型以及相關(guān)的解題方法、步驟等等。很多學生沒有訓練的目標，甚至一些考生做題的目標僅僅是為了完成老師布置的作業(yè)，這樣訓練方式肯定很難讓自己的成績提升上去。

4.教師教學等客觀原因。在畢業(yè)班中老師重視成績優(yōu)秀的考生是普遍的現(xiàn)象，當然如果面對一些平時努力學習，成績沒有提升的同學，作為老師肯定要給學生們出謀劃策，幫他們做改變，把成績提升上去，同時現(xiàn)實中也并非所有老師都能這樣去做，有的老師精力也不允許。但是無論怎樣，考生成績上不去，幫他們提升成績更是老師的責任。如果我?guī)б粋€班級的學生，肯定不會一刀切去布置作業(yè)，讓每一個學生都按照同樣的模式去走，要根據(jù)他們的實際需要，給出建議和方向。還是那句話，很多時候?qū)W習數(shù)學不是你做了多少題而是做了多少有效的題。

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校園環(huán)境：

教學特色：

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現(xiàn)狀分析：全方位的評測分析，從而找出知識盲區(qū)，制定科學輔導方案。

效果跟蹤：學習管理師使用e學大進行全程監(jiān)督指導，確保方案執(zhí)行深度和力度無偏差，定期回訪及反饋，隨時修訂輔導方案，**效果！

增分空間分析：結(jié)合學生成績、充分挖掘?qū)W生潛能。借助e學大分析學生的提升空間=預測增分趨勢。

個性化輔導執(zhí)行：優(yōu)秀教師小班輔導授課，并且進行全天全科免費陪讀答疑，心理專家激發(fā)斗志。

全方位個性化測評：基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析

個性化增分方案制定：學科老師組建增分團，以總分為目標，使用e學大找出各學科增分要點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效增分計劃。

學大一對一輔導針對問題解決問題

因材施教：學大一對一輔導是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢。

時間靈活：學大一對一輔導為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。

自由選擇：學大一對一輔導，孩子和家長可以挑選自己滿意的老師，這樣師生配合更默契。

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掌握方法：學大一對一輔導可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣。

注意細節(jié)：學大一對一輔導注重每一個學習細節(jié)，全面助力孩子學習，孩子可隨時來學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑。

6對1教育團隊，全程貼身服務

心理輔導師：激發(fā)學員斗志調(diào)整心態(tài)

學科教師：重難點點撥學習方法指導習慣養(yǎng)成

教育咨詢師：前期對學習進行科學診斷

個性化教研專家：把握命題趨勢，確保教育教學質(zhì)量

陪讀教師：學大教師全程免費陪讀答疑

學習管理師：思想工作溝通輔導方案的制定全程監(jiān)督回訪

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