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成都學(xué)大教育

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成都高三全科輔導(dǎo)班

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課程介紹
  • 成都高三全科輔導(dǎo)班

    成都學(xué)大教育高中輔導(dǎo)

    讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化輔導(dǎo)

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成都學(xué)大教育高中輔導(dǎo)課程

  • 同步鞏固課

    適合學(xué)生

    基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

    課程特色

    共有暑、寒、春、秋四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。

  • 專項(xiàng)鞏固課

    適用學(xué)生

    偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。

    課程特色

    用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。

  • 潛能特色課

    適用學(xué)生

    學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

    課程特色

    由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

高考復(fù)習(xí)小方法

多背多看很重要。

該背的一定要好好背下來(lái),寫作要多看看材料,

千萬(wàn)不要盼望什么高考時(shí)靈光一現(xiàn),即便有出其不意的創(chuàng)意,那也是建立在知識(shí)堆集夠豐盛的情況下,所以多背多看是很重要的。

高考化學(xué)如何復(fù)習(xí)?

化學(xué):精練高考真題,摸清問(wèn)題所在

化學(xué)科的溫習(xí),在吃透考綱的前提下,要注意精煉高考真題,并且真實(shí)回歸基礎(chǔ)知識(shí)和講義,進(jìn)步解題才能。

做題時(shí)要從以下五點(diǎn)吃透標(biāo)題:一是這道題該怎么做;二是為什么這么做;三是怎么樣想到這么做,四是除了這么做還能怎么做,哪種辦法更好;五是如果批改設(shè)問(wèn)角度,還會(huì)變成什么題型,又該怎么做。

熱門課程

  • 2020秋季開(kāi)學(xué)輔導(dǎo)班

    2020年秋季開(kāi)學(xué)輔導(dǎo)班覆蓋小學(xué)、初中、高中全 年級(jí)全科目,為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué) 生夯實(shí)基礎(chǔ)、掌握學(xué)習(xí)方法、突破學(xué)習(xí)瓶頸,有關(guān) 詳情可以在線咨詢學(xué)大教育。

  • 2020年學(xué)大教育秋季班

    小初高全科目覆蓋,啟用牛師陣容,平均教研經(jīng)驗(yàn) 十年以上,并有課前導(dǎo)學(xué)、課中互動(dòng),課后答疑的 -站式服務(wù),專為9月份開(kāi)學(xué)的全部學(xué)生打造秋季 班,聯(lián)報(bào)巨劃算,幫你省學(xué)費(fèi)...

高三做題注意事項(xiàng)

做題貴在堅(jiān)持,不能今日做了,明日不做。也不能今日做了十五頁(yè),明日只做十二頁(yè)。嚴(yán)格要求自己每天完成一定的標(biāo)題量,在高考前每一天都不松懈。一個(gè)合理的做題的計(jì)劃加上強(qiáng)有力地執(zhí)行,是高考成功的重要保障。

成都學(xué)大教育

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

高三一對(duì)一輔導(dǎo)有哪些好處

“1對(duì)1”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教育個(gè)體針對(duì)性強(qiáng),不像培訓(xùn)班的班級(jí)教育方法”1對(duì)1”教育是一個(gè)教師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái),教師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解,依據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)命題,比較培訓(xùn)班的“均勻用力”,其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解。

成都學(xué)大

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