長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

在解決問題的過程中，我們有意識(shí)地注意主題中所體現(xiàn)的思維方法，從而形成正確的思維模式。

數(shù)學(xué)是思維的世界，有著眾多思維的技巧，因此，在命題和問題解決過程中的每一個(gè)問題都會(huì)反映出一定的思維方式。如果我們有意識(shí)地注意這些思維方法，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我們會(huì)對(duì)每一類問題形成一個(gè)“普遍”的解決方案，即正確的思維定勢(shì)。這時(shí)，解決這類問題就容易了。同時(shí)，我們掌握了更多的思維方式，為綜合問題打下了一定的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的好處

數(shù)學(xué)是一門利用符號(hào)語言研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化和空間模型概念的學(xué)科。數(shù)學(xué)作為人類思維的表現(xiàn)形式，反映了人們的積極意志、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砗蛯?duì)完美境界的追求。雖然不同的傳統(tǒng)學(xué)派可以強(qiáng)調(diào)不同的方面，但正是這些對(duì)立力量的相互作用及其共同努力，構(gòu)成了數(shù)學(xué)科學(xué)的生命力、實(shí)用性和崇高價(jià)值。

學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧

在某種意義上，我們不應(yīng)該在不理解問題的情況下創(chuàng)造一種提問的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于一些問題，由于我們思維不清，很難解決。我們應(yīng)該冷靜下來，仔細(xì)分析問題，努力自己解決。在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段，都需要對(duì)知識(shí)的點(diǎn)、線、面進(jìn)行梳理和總結(jié)，將它們交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并整合到自己的知識(shí)體系中。如果你想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須多做一些問題。你應(yīng)該熟悉解決各種類型問題的想法。一開始，我們應(yīng)該從基本問題入手，以課本習(xí)題為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，打好基礎(chǔ)，再找一些課外練習(xí)來幫助我們發(fā)展思維，提高分析和解決問題的能力，掌握問題解決的一般規(guī)律。

學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

對(duì)于初中數(shù)學(xué)問題，只需要在過去一年里做幾套真正的問題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)，每年的問題并不多，所以提高初中數(shù)學(xué)成績(jī)的方法就是多做一些真正的問題，你的考試成績(jī)會(huì)有所提高。

課堂上效率一定要提高，教師在課堂上要掌握知識(shí)點(diǎn)?；旧?，考試的重點(diǎn)，在課堂上老師可以說，如果你不能把握課堂上的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).僅憑自學(xué)只能說事倍功半。

剛?cè)雽W(xué)可以以課后練習(xí)為主，多做針對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)的類型題，你可以看到參考答案。在后面的階段，你必須精通這一點(diǎn)，這樣當(dāng)你看到類似的問題時(shí)，你就能找到有條件地解決問題的方法