長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

一家專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是可以給同學(xué)們提供試聽(tīng)機(jī)會(huì)的，學(xué)生可以通過(guò)試聽(tīng)課的過(guò)程中了解老師的授課方法自己是不是可以接受，是不是真的適合自己，有了專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師，自己更要付出更多的努力，這樣才可以收獲更好的成績(jī)。另外從自己的實(shí)際情況出發(fā)，畢竟這么多學(xué)科，一定有自己學(xué)的比較好的，這樣的學(xué)科就沒(méi)必要再補(bǔ)習(xí)了，可以把自己的弱項(xiàng)學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，多花一些時(shí)間學(xué)習(xí)。了解這些之后，您也需要了解來(lái)到學(xué)校之后，輔導(dǎo)班的老師們是不是用心，管理和服務(wù)怎么樣，一定要重視這些。老師更對(duì)定期和家長(zhǎng)回訪，跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況。

1、選擇合適的老師教學(xué)??
有的輔導(dǎo)班，教的就是小學(xué)課程而已，打出個(gè)廣告說(shuō)什么特聘請(qǐng)大學(xué)老師授課，有用嗎？高射炮打蚊子，不懂行的家長(zhǎng)很容易被忽悠，其實(shí)老師教學(xué)的套路與教學(xué)階段、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方式是分不開(kāi)的，大學(xué)的教學(xué)套路肯定不適合小學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、選擇正規(guī)學(xué)校
一定要選擇正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，首先查看這個(gè)整個(gè)機(jī)構(gòu)有沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)，師資力量如何，在輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)口碑是否良好。

提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì)
學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。有人有旺盛的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望；看到自己學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

復(fù)習(xí)語(yǔ)文古文知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)詞相關(guān)習(xí)題

1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )

A.我們鳳凰電視臺(tái)不存在“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象?！傍P凰”這個(gè)詞本來(lái)就是陰陽(yáng)結(jié)合的：“鳳”是雄鳥(niǎo)，“凰”是雌鳥(niǎo)。鳳凰臺(tái)臺(tái)標(biāo)也由兩只鳥(niǎo)組成：一只公的，一只母的。

B.人的一生中有很多時(shí)候都少不了需要通過(guò)書(shū)面向別人介紹：“我是怎樣一個(gè)人?”或“我有一個(gè)怎樣的方案?”這樣的問(wèn)題，因此現(xiàn)代人有更多的理由學(xué)好作文。

C.目前，我國(guó)18歲以下的“未成年人”約有3.7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何?不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長(zhǎng);也關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。

答案：A

2.從文言句式角度分析，找出與例句不同的兩句( )

例句：信而見(jiàn)疑，忠而被謗

A.兵挫地削

B.身客死于秦，為天下笑

C.內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

D.夫圣人者，不凝滯于物

E.何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為?

F.方正之不容也

G.舉類(lèi)邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)

H.而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖

I.竟為秦所滅

答案：GH

2.屈原列傳

練習(xí)題：

通假字：

1、離騷者，猶離憂(yōu)也

2、人窮則反本

3、靡不畢見(jiàn)

4、其稱(chēng)文小而其指極大

5、自疏濯淖污泥之中

6、屈平既絀

7、齊與楚從親

8、亡走趙，趙不內(nèi)

9、被發(fā)行吟澤畔

10、厚幣委質(zhì)事楚