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如何正確選擇適合孩子的高考補習(xí)機構(gòu)。對于家長而言，為孩子選擇輔導(dǎo)班一定要慎重，高考培訓(xùn)班的選擇大多數(shù)家長都是盲目跟風(fēng)，沒有結(jié)合孩子本身的實際情況，聽別人說這家好就去了，聽別人說這家環(huán)境好就去了，聽別人說這個學(xué)校離家挺近的就去了，而沒有親身通過試聽課或者與孩子溝通后再做決定，結(jié)果學(xué)了一段時間成績毫無進展，也沒有達到預(yù)期的值，還抱怨老師教的不好！

首先，選擇輔導(dǎo)班之前尊重一下孩子的意見。如果孩子愿意學(xué)再找輔導(dǎo)班。否則，也是浪費錢也什么效果，因為最終還是得孩子學(xué)，老師只是指引幫助作用。
其次，根據(jù)孩子的年級科目選擇有針對性的機構(gòu)。因為很多機構(gòu)都有自己的主打品牌。所以你先確定孩子補習(xí)什么，再有針對性的找相應(yīng)的輔導(dǎo)班。市場上很多輔導(dǎo)班小學(xué)初中高中都做，做的比較雜，所以做的不精，一般不建議選擇這樣的輔導(dǎo)班。
最后，選擇針對性的機構(gòu)后，一定要去上體驗課，因為不是所有老師都適合孩子。適合才是最好的。

高中教材的特點

（1）系統(tǒng)性增強 高中教材由于理論性增強，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來。構(gòu)成一個完整的知識體系。前后知識的關(guān)聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，知識結(jié)構(gòu)的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材知識結(jié)構(gòu)化明顯升級。
（2）綜合性增強 學(xué)科間知識相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學(xué)的函數(shù)，解方程等知識技能。
（3）能力要求提高 在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗?zāi)芰π枰M一步的提高與培養(yǎng)。

高三政治復(fù)習(xí)新方法

【關(guān)注變化】

近三年命題特點，很挑戰(zhàn)學(xué)生的知識儲備和知識面。前三年的中高考命題反映社會熱點，注重考查學(xué)生分析和解決現(xiàn)實問題的能力，對考生綜合運用學(xué)科知識的考查能力趨強，考查的梯度更加明顯，注重區(qū)分度，更能體現(xiàn)中高考選拔人才的要求。在答題上，考生如果完全按照書本上的原話作答，已不能得高分。這要求考生在復(fù)習(xí)備考時，既要注重基礎(chǔ)知識，又要懂得結(jié)合實際生活，用探究的眼光去組織答題，對考生的知識儲備和知識面是否廣泛是一個挑戰(zhàn)。如去年考查的網(wǎng)絡(luò)購物，以及結(jié)合奧運會志愿者談建設(shè)和諧社會，這些問題都是熱點問題，與實際生活息息相關(guān)。

從以往的命題來看，選擇題的難度加大，雙向選擇題較多，對考生運用歷史知識分析和解答現(xiàn)實問題的要求更高，主觀題更加開放，提問的角度很靈活，這對考生的審題要求很高，答題方向要對，內(nèi)容要細化，對考生的能力考查要求更高了。另外，考生要適當關(guān)注圖表題。

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