鄭州勵學高中數(shù)學補習班
明確目標 針對輔導
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課程介紹
高三數(shù)學一對一補習好處?
不清楚不明白的可以及時提問，高考復習階段，不僅學生要面對緊張的情緒和壓力，老師上課也很緊張，只是因為老師期望自己的學生有個好成績。所以高中數(shù)學不懂要求找老師及時解題，是有些不太現(xiàn)實的。但高中數(shù)學一對一輔導不需要考慮這個問題，只要有問題，隨時可以去找導師。
高中數(shù)學輔導
學習目標
掌握高中各年級階段的數(shù)學學科所學知識點,找出并解決高中數(shù)學學習問題與重難疑點等，針對性復習高中數(shù)學，備戰(zhàn)高考。
課程內(nèi)容
高一數(shù)學輔導主要涵蓋函數(shù)、數(shù)學基礎、對指冪函數(shù)應用、立體幾何、解析幾何初步、概率、三角恒等變換、三角函數(shù)等。
高二數(shù)學輔導主要涵蓋解三角形、數(shù)列、不等式、圓錐、曲線方程、導數(shù)、線性規(guī)劃、倒數(shù)結合求解等，提升邏輯思維能力與空間想象能力。
高三數(shù)學主要是系統(tǒng)總復習階段，一輪知識復習重基礎重全面，二輪復習強調(diào)精深，函數(shù)、數(shù)列、概率、立體幾何、曲.線、集合等模塊化精講，三輪查漏補缺，易錯難點與備考技巧強化提升。
如何學好高中數(shù)學?
當你完成這個問題時，你應該多思考。學生們必須意識到，他們目前正在研究的問題不能成為考試的主題。相反，我們應該使用我們目前正在研究中的想法和方法來解決問題。因此，我們應該反思我們所處理的每一個問題，并總結我們的成果?？傊?，這是一個使用什么內(nèi)容和方法的問題。把知識變成碎片，把問題變成字符串。隨著時間的推移，建立科學的網(wǎng)絡內(nèi)容和方法體系。俗話說，“錢很難買到，但很難回頭”。完成家庭作業(yè)和復習過去是非常有價值的。復習是學習過程中非常重要的一部分?？纯茨阕龅脤Σ粚?還有哪些其他解決方案;主題在知識體系中的地位;解決方案的本質是什么;本主題中已知和必需的內(nèi)容可以互換嗎。
勵學課程服務優(yōu)勢
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診斷學科問題
先診斷學科及學習問題找到癥結，全面剖析學員學習力，找到實際學習中的痛點與難點
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規(guī)劃學習目標
結合學科診斷及測評結果與在校學習等綜合規(guī)劃提升目標，精準定位直擊輔導突破。
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定制提升方案
根據(jù)目標及學員自身學習實際及特性等量身定制專屬學習提升輔導方案，致力學員有效提升。
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匹配適合老師
根據(jù)學員具體學習問題、性格特點、心理狀態(tài)等綜合因素，匹配適合孩子的輔導老師。
高中數(shù)學重點知識
“集合和函數(shù)”：內(nèi)容包括子交集和補集，以及冪指數(shù)成對函數(shù)。當在圖像中觀察時，奇偶性和增加/減少的特性是明顯的。復合函數(shù)的出現(xiàn)需要識別乘法規(guī)則。為了詳細證明這一點，有必要掌握這一定義。指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)是互逆函數(shù)?；鶖?shù)不是1的正數(shù)，導致1兩邊的變化。函數(shù)定義的領域很容易找到。分母不能等于0.偶數(shù)根必須是非負數(shù)，零和負數(shù)沒有對數(shù)。正切函數(shù)角不直，余切函數(shù)角不均勻;其他實數(shù)函數(shù)集，多種情況的交集。
勵學“五環(huán)十步”學習力提升體系
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【五環(huán)循環(huán)】
教學討論會（集思廣益）>>集體備課（量身定制）>>講義審核（精益求精）>>課堂互動（畫龍點睛）>>學情反饋（追本溯源）
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【十步教學】
學科深度分析>>匹配學習管理團隊>>教學研討會>>定制個性化講義>>首課40分鐘試聽>>家校群及時反饋>>課后陪讀答疑>>三次課后解讀個輔>>組織家長會溝通>>出具階段分析報告
高中數(shù)學的誤區(qū)
空集不等于{0}集，也不等于{φ}。
空集從定義上便可以看出，在集合中，它的內(nèi)部元素為零。如果用解不等式的思路來看也就是說這個不等式?jīng)]有集，沒有根。而{0}集中，集合中明顯有一個元素0.。同樣的道理{φ}集中，也一樣存在一個元素φ即空集，所以不等**說空集等于{φ}集。
關于勵學
鄭州勵學教育培訓，秉承現(xiàn)代化教育理念，輔導課程各科全覆蓋，改善學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，激發(fā)學生學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、幫助學生全面提升。勵學輔導教師，輔導經(jīng)驗豐富。
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