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西安高三下冊語文輔導(dǎo)

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開課學(xué)校 西安學(xué)大教育

班制:周末班

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課程介紹Course Introduction


高考語文一對一輔導(dǎo)沖刺課程

課程設(shè)置:個(gè)性化定制
適用范圍:高三
課程特色:知識(shí)點(diǎn)細(xì)分,重難點(diǎn)分析,系統(tǒng)提升成績!
課程定位:高考老師打造,新課改大綱標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合全國各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。
    教材目錄
  • **章:論述類文本閱讀
  • 第二章:文言文閱讀
  • 第三章:古代詩歌鑒賞
  • 第四章:默寫常見名句名篇
  • 第五章:文學(xué)類文本閱讀
  • 第六章:實(shí)用類文本閱讀(選做)
  • 第七章:語言文字運(yùn)用
  • 第八章:寫作
課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)


知識(shí)模塊 權(quán)重 考點(diǎn) 知識(shí)點(diǎn) 等級(jí)
論述類文本閱讀 6% 自然類、社會(huì)類科技文閱讀 理解文中重要詞語的含義 ★★★ 
理解文中重要句子的含義
篩選并整合文中的信息
分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思
分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度
文言文閱讀 13% 理解常見實(shí)詞在文中的含義(120個(gè)實(shí)詞) 古今異義 ★★
一詞多義
名詞用作動(dòng)詞
形容詞用作動(dòng)詞
數(shù)詞用作動(dòng)詞
動(dòng)詞用作名詞
形容詞用作名詞
數(shù)詞用作名詞
名詞活用為狀語
意動(dòng)用法
使動(dòng)用法
為動(dòng)用法
偏義復(fù)詞
古文中的凝固結(jié)構(gòu)
通假字
理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 理解“而”在文言文中的意義和用法 ★★★
理解“何”在文言文中的意義和用法
理解“乎”在文言文中的意義和用法
理解“乃”在文言文中的意義和用法
理解“其”在文言文中的意義和用法
理解“且”在文言文中的意義和用法
理解“若”在文言文中的意義和用法
理解“所”在文言文中的意義和用法
理解“為”在文言文中的意義和用法
理解“焉”在文言文中的意義和用法
理解“也”在文言文中的意義和用法
理解“以”在文言文中的意義和用法
理解“因”在文言文中的意義和用法
理解“于”在文言文中的意義和用法
理解“與”在文言文中的意義和用法
理解“則”在文言文中的意義和用法
理解“者”在文言文中的意義和用法
理解“之”在文言文中的意義和用法
理解與現(xiàn)代漢語不同的句式 判斷句的判斷、理解與翻譯 ★★
被動(dòng)句的判斷、理解與翻譯
定語后置句的判斷、理解與翻譯
賓語前置句的判斷、理解與翻譯
狀語后置句的判斷、理解與翻譯
主謂倒裝句的判斷、理解與翻譯
省略句的判斷、理解與翻譯
理解并翻譯文中的句子 準(zhǔn)確把握字句在文段中的正確的意義 ★★★
將所提供的文言句子譯為規(guī)范的現(xiàn)代漢語
掌握文言句子翻譯的信、達(dá)、雅三條原則
掌握翻譯的基本方法
篩選文中的信息 能夠識(shí)別和區(qū)分不同信息 ★★
對有關(guān)信息材料進(jìn)行辨別、篩選并提取組合
對文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類
歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思 歸納、概括某個(gè)論點(diǎn)的依據(jù) ★★★
歸納、概括某種現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)
歸納、概括某件事發(fā)生的原因
歸納、概括某件事發(fā)展所導(dǎo)致的結(jié)果
歸納、概括某個(gè)人物的思想性格
分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度 分析、概括作者在文中的觀點(diǎn) ★★★
分析、概括作者在文中的態(tài)度
古代詩歌鑒賞 7% 鑒賞詩歌的形象 鑒賞詩歌中的人物形象
鑒賞詩歌中的意象
鑒賞詩歌的語言 鑒賞詩歌的語言風(fēng)格 ★★★
鑒賞詩歌中的煉字題
鑒賞詩歌中的疊音字用法
鑒賞詩歌中的詩眼
鑒賞詩歌中的重要詞語
鑒賞詩歌的表達(dá)技巧 鑒賞詩歌中常見的抒情手法 ★★★
鑒賞詩歌中常見的描寫手法
鑒賞詩歌中常見的修辭手法
評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容 鑒賞詩歌中的重要句子 ★★★★
鑒賞詩歌的主題
鑒賞詩歌的情感
鑒賞評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容
評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度 評價(jià)作者的情感 ★★★★
評價(jià)作者的人生感悟
評價(jià)作者的志向
默寫常見名句名篇 4% 默寫中國古詩文的名篇名句 默寫中國古詩文的名篇名句
文學(xué)類文本閱讀 17% 散文、小說、戲劇、詩歌等文學(xué)體裁閱讀 分析作品結(jié)構(gòu) ★★★
概括作品主題
分析作品體裁的基本特征
分析作品主要表現(xiàn)手法
體會(huì)重要語句的豐富含義 ★★★★
品味精彩語句的表現(xiàn)力
欣賞作品的形象
賞析作品的內(nèi)涵
領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
對作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)
對作品進(jìn)行綜合賞析
探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神 ★★★★★
對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀
從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)
實(shí)用類文本 17% 閱讀傳記、新聞、報(bào)告、科普文章 篩選并整合文中的信息 ★★★
閱讀(選做) 分析語言特色
把握文章結(jié)構(gòu)
概括中心意思
分析文本的文體特征
分析文本主要的表現(xiàn)手法
評價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向 ★★★
評價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響
對文本的某種特色作深度的思考和判斷
從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層含義 ★★★★
探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神
探究文本中的某些問題,提出自己的見解
語言文字運(yùn)用 13% 識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 多音字
同音字
形聲字
形近字
慣性誤讀字
綜合性考查
識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字 形似字
同音字
形聲字
應(yīng)用中的易混字
正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 正確使用逗號(hào) ★★
正確使用分號(hào)
正確使用句號(hào)
正確使用頓號(hào)
正確使用嘆號(hào)
正確使用問號(hào)
正確使用冒號(hào)
正確使用引號(hào)
正確使用括號(hào)
正確使用省略號(hào)
正確使用破折號(hào)
正確使用書名號(hào)
正確使用連接號(hào)
正確使用間隔號(hào)
正確使用著重號(hào)
正確使用專名號(hào)
正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞) 正確使用名詞 ★★
正確使用動(dòng)詞
正確使用形容詞
正確使用數(shù)詞
正確使用量詞
正確使用代詞
正確使用關(guān)聯(lián)詞
正確使用介詞
正確使用副詞
 正確使用詞語(熟語) 理解熟語在具體語境中的意義 ★★★
根據(jù)語境正確辨析熟語
根據(jù)語境正確使用熟語
辨析并修改病句 語序不當(dāng) ★★★
搭配不當(dāng)
成分殘缺
成分贅余
結(jié)構(gòu)混亂
表意不明
不合邏輯
擴(kuò)展語句 情景式擴(kuò)展 ★★★
添枝加葉式擴(kuò)展
提供中心句擴(kuò)展
觀點(diǎn)連帶式擴(kuò)展
聯(lián)想式擴(kuò)展
續(xù)寫式擴(kuò)展
壓縮語段 概括材料內(nèi)容 ★★★
提煉材料關(guān)鍵詞語
歸納材料主旨
歸納材料的觀點(diǎn)
為新聞提煉導(dǎo)語
為新聞擬寫標(biāo)題
給寫作對象下定義
仿用句式 命題式仿寫 ★★★
補(bǔ)寫式仿寫
對聯(lián)式仿寫
開放式仿寫
選用、變換句式 長句和短句的選用與變換 ★★★
整句和散句的選用與變換
口語句式和書面語句式的選用與變換
句子的連貫與銜接
常式句句與變式句的選用與變換
單句與復(fù)句的選用與變換
正確運(yùn)用常見的修辭手法 正確運(yùn)用比喻修辭 ★★★
正確運(yùn)用比擬修辭
正確運(yùn)用借代修辭
正確運(yùn)用夸張修辭
正確運(yùn)用反復(fù)修辭
正確運(yùn)用對偶修辭
正確運(yùn)用排比修辭
正確運(yùn)用設(shè)問修辭
正確使用反問修辭
語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 對所給的語段進(jìn)行判斷、修改 ★★★★
根據(jù)提供的情景和要求,擬一段話
銜接題
選擇關(guān)聯(lián)詞語填空題
選實(shí)詞填空題
擬寫廣告語
擬寫節(jié)目串聯(lián)詞
擬寫海報(bào)
圖文轉(zhuǎn)換 表述表格或圖畫的內(nèi)容 ★★★
概括表格或圖畫的寓意
概括表格或圖畫的觀點(diǎn)
為表格或圖畫擬寫標(biāo)題
對聯(lián) 參照一聯(lián),擬補(bǔ)另一聯(lián) ★★★★
調(diào)整重組對聯(lián)
選擇符合題意的對聯(lián)
根據(jù)提供的信息,擬寫對聯(lián)
寫作 40% 能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章 符合題意 ★★★★
符合文體要求
感情真摯
思想健康
內(nèi)容充實(shí)
中心明確
語言通順
結(jié)構(gòu)完整
標(biāo)點(diǎn)正確
不寫錯(cuò)別字
透過現(xiàn)象深入本質(zhì) ★★★★★
揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系
觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用
材料豐富
論據(jù)充實(shí)
形象豐滿
意境深遠(yuǎn)
用詞貼切
句式靈活
善于運(yùn)用修辭手法
文句有表現(xiàn)力
見解新穎
材料新鮮
構(gòu)思新巧
推理想象有獨(dú)到之處
有個(gè)性色彩


師資介紹

個(gè)性化六步走

**基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。
NO.2找出所有知識(shí)盲區(qū)。
NO.3充分挖掘考生潛能,預(yù)測增分趨勢。
NO.4老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效增分計(jì)劃。
NO.5進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練,專職老師一對一授課。
NO.6學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案,**效果。

6對1服務(wù)

學(xué)大一對一個(gè)性化輔導(dǎo)的全方面服務(wù)!

1、學(xué)大教育將1對1個(gè)性化授課與重點(diǎn)學(xué)科串講相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)4倍學(xué)習(xí)效率,強(qiáng)化解題思路,提升應(yīng)試能力,使學(xué)生完成學(xué)科知識(shí)和考試分?jǐn)?shù)雙豐收!
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學(xué)業(yè)管理,及必要時(shí)心里咨詢師的有效參與,學(xué)大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體驗(yàn)和效果。

心理輔導(dǎo)師
激發(fā)學(xué)員斗志,調(diào)整心態(tài)。
陪讀教師
優(yōu)秀教師全程免費(fèi)答疑。
個(gè)性化教研專家
把握命題趨勢,確保教育教學(xué)質(zhì)量。
教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行,科學(xué)診斷。
學(xué)科教師
重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通輔導(dǎo)方案的制定,全程監(jiān)督回訪。









課程熱線 170-5129-0180

客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

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關(guān)于學(xué)大

學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月,目前已在全國100多個(gè)城市開設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心,在全國擁有15000多名員工,其中專職教師近萬人,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前,學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益,贏得了眾多家長和學(xué)生的信賴。

2010年11月2日,學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼,在紐約證券交易所(NYSE) 上市交易,是迄今中國赴美IPO融資規(guī)模大的教育類公司。

2014年,學(xué)大教育首創(chuàng)平臺(tái),用“互聯(lián)網(wǎng)+ 線下輔導(dǎo)”的模式,實(shí)施大數(shù)據(jù)追蹤,精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)問題,提高學(xué)習(xí)效率,實(shí)現(xiàn)教育過程閉環(huán),將個(gè)性化教育升級(jí)為個(gè)性化智能教育。

2015年,由于看好國內(nèi)市場,學(xué)大教育牽手清華紫光開啟回歸A股之路。

2016年,學(xué)大教育正式回歸A 股(股票代碼:000526),開創(chuàng)了中概股被上市公司直接收購回歸A 股的新模式。

未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力國際教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。


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