課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：雖然說(shuō)不是得高考得天下，但是高考的重要性不言而喻，想要進(jìn)一步得到更高的教育，就需要充分準(zhǔn)備高考，獲得好成績(jī)。西安樸新楊健教育為學(xué)生帶來(lái)優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)課程，幫助馬上要參加高考的學(xué)生攻破復(fù)習(xí)難關(guān)。該課程以典型題型入手，幫助孩子掌握答題的思路，以及反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)提問的方式讓學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)更深入地掌握。此外，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有相應(yīng)的輔導(dǎo)老師，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行詢問，監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度，保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。課程...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高中語(yǔ)文既是一門好學(xué)的學(xué)科又是一門難學(xué)的學(xué)科，說(shuō)它好學(xué)是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的孩子都能考到中等的成績(jī)，而說(shuō)它不好學(xué)，是因?yàn)橄胍黄聘叻忠埠芾щy。西安樸新楊健教育認(rèn)為正是如此，才體現(xiàn)了語(yǔ)文的重要性。這門課程主要是幫助孩子提高高中語(yǔ)文成績(jī)，讓他們和其他學(xué)生拉開更大的差距，其學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是根據(jù)大綱要求，對(duì)寫作、閱讀等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且還會(huì)根據(jù)學(xué)生薄弱的題型加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生避免出現(xiàn)類似的問題，從而提升自己語(yǔ)文答題...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：語(yǔ)文是我們從小學(xué)開始學(xué)習(xí)的一門學(xué)科，好成績(jī)需要長(zhǎng)期的積淀，但是如果想要高效提分的話也是有方法的。陜西新文達(dá)教育高中語(yǔ)文一對(duì)一同步課程為你定制語(yǔ)文提分方案。陜西新文達(dá)語(yǔ)文教學(xué)老師中文系畢業(yè)，深諳高中語(yǔ)文考試中常見的各類題型，熟悉課本中的重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力提升、作文專項(xiàng)訓(xùn)練的輔導(dǎo)。新文達(dá)中小學(xué)為學(xué)員們建立了全面的督學(xué)體系，幫助學(xué)員養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都起...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高三課程特色：知識(shí)點(diǎn)細(xì)分，重難點(diǎn)分析，系統(tǒng)提升成績(jī)！課程定位：高考老師打造，新課改大綱標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合全國(guó)各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。教材目錄**章：論述類文本閱讀第二章：文言文閱讀第三章：古代詩(shī)歌鑒賞第四章：默寫常見名句名篇第五章：文學(xué)類文本閱讀第六章：實(shí)用類文本閱讀(選做)第七章：語(yǔ)言文字運(yùn)用第八章：寫作課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等級(jí)論述...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文一對(duì)一沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高二課程特色：聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn)，講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。課程定位：高中語(yǔ)文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文一對(duì)一沖刺課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高二課程特色：聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn)，講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。課程定位：高中語(yǔ)文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高三語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高三課程特色：知識(shí)點(diǎn)細(xì)分，重難點(diǎn)分析，系統(tǒng)提升成績(jī)！課程定位：高考老師打造，新課改大綱標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合全國(guó)各地試題進(jìn)行方法講解及輔導(dǎo)。教材目錄**章：論述類文本閱讀第二章：文言文閱讀第三章：古代詩(shī)歌鑒賞第四章：默寫常見名句名篇第五章：文學(xué)類文本閱讀第六章：實(shí)用類文本閱讀(選做)第七章：語(yǔ)言文字運(yùn)用第八章：寫作課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)模塊權(quán)重考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等級(jí)論述...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高二課程特色：聯(lián)系高二上學(xué)期學(xué)校教材授課重點(diǎn)，講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)講授相應(yīng)文章解題技巧及寫作技巧。課程定位：高中語(yǔ)文教學(xué)，要在初中的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高二語(yǔ)文課程輔導(dǎo)課程設(shè)置：個(gè)性化定制適用范圍：高二課程特色：為高考做全面的準(zhǔn)備工作課程定位：以適應(yīng)高考為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為高考復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教材目錄【高二語(yǔ)文輔導(dǎo)】高二語(yǔ)文基礎(chǔ)輔導(dǎo)高二語(yǔ)文閱讀輔導(dǎo)高二語(yǔ)文作文輔導(dǎo)高二語(yǔ)文古詩(shī)輔導(dǎo)高二語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)高二語(yǔ)文試題輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班隆重上線：一、經(jīng)典學(xué)習(xí)模塊：教師一對(duì)一輔導(dǎo)，遵循講練結(jié)合**優(yōu)化學(xué)習(xí)節(jié)奏設(shè)計(jì)，全真模...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：高考語(yǔ)文考前沖刺班課程設(shè)置：高考語(yǔ)文適用范圍：高考生課程特色：個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃制定課程定位：高考語(yǔ)文三套卷教材目錄1、高考語(yǔ)文沖刺套卷一基礎(chǔ)知識(shí)2、高考語(yǔ)文沖刺套卷一古文部分虛詞及古文語(yǔ)法規(guī)則3、高考語(yǔ)文沖刺套卷一文言文斷句4、高考語(yǔ)文沖刺套卷一古詩(shī)文閱讀5、高考語(yǔ)文沖刺套卷一小說(shuō)閱讀6、高考語(yǔ)文沖刺套卷二作文考前叮嚀7、高考語(yǔ)文沖刺套卷三練習(xí)課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)適用人群1、希望高考拿取語(yǔ)文高分的同學(xué)；2...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：西安高中語(yǔ)文寒假培訓(xùn)班課程簡(jiǎn)介：高三學(xué)生如何提高語(yǔ)文成績(jī)？其中成績(jī)不理想的原因1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠。2、平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的問題沒有徹底解決。3、所見題型不夠全面，遇到新的題型不知道如何解決。4、課堂沒聽懂，造成知識(shí)點(diǎn)沒及時(shí)掌握，給今后學(xué)習(xí)埋下隱患。需要解決三大問題一、觀念問題：語(yǔ)文不是背一背許多家長(zhǎng)和學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都有一種根深蒂固的偏見：那就是語(yǔ)文差一點(diǎn)沒關(guān)系，因?yàn)檎Z(yǔ)文不需要腦子，臨考試...[詳情]