課程詳情
分析定位、分層教學(xué)、循序漸進、專項鞏固
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.精講課內(nèi)基礎(chǔ)知識
4.閱讀題型匯總,形成知識網(wǎng)絡(luò)
5.古詩詞常識鞏固
6.記敘文閱讀剖析
進階
1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)
2.掌握文言實詞、虛詞
3.古詩詞閱讀整體規(guī)劃
4.散文閱讀訓(xùn)練與鞏固
5.寫作素材收集,優(yōu)化寫作技巧
規(guī)范
1.解題能力培養(yǎng),學(xué)習(xí)技巧點撥
2.語文基礎(chǔ)知識訓(xùn)練
3.歸納總結(jié)古詩詞鑒賞方法
4.小說主旨閱讀與自我感悟
5.作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法
點撥
1.學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等方法
2.訓(xùn)練文言文閱讀能力
3.精講古詩詞考題分類
4.社科文學(xué)習(xí)方法講解
鞏固
1.階段性數(shù)學(xué)知識訓(xùn)練
2.經(jīng)典難題選講
3.語言運用例題講解
4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧
5.寫作經(jīng)典模板分享
學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點
備考痛點 | 學(xué)大教育“三部曲”應(yīng)對 |
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一怕:沒方向一頭蒙 | 高考師資集體研討制定“教學(xué)大綱” |
二怕:時間緊任務(wù)重 | 制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴格執(zhí)行 |
三怕:今天學(xué)明天忘 | “小三步”教學(xué)法注重落實和鞏固 |
“小三步”教學(xué)法
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一課一得
循序漸進、化繁為簡、容易接受
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重落實
精心選擇課后練習(xí)題糾正錯題,一點一點優(yōu)化錯題檔案
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重鞏固
講.練.考結(jié)合,定期檢驗,培養(yǎng)考試感覺
高中三年,讀的是散文選,課堂內(nèi)外(高中作文版)和南方周末。**課后定期閱讀這些資料,可以及時獲得一些**的作文素材。高中作文大部分是議論文,寫議論文的關(guān)鍵是論點。有了大量的新鮮素材,寫作文就沒有內(nèi)容了。當(dāng)然,你也可以看看歷年高考的一些優(yōu)秀作文范文。其中,歷年高考作文比其他教輔作文書更有針對性和指導(dǎo)性。閱讀時,可以背誦、臨摹等方式記憶相關(guān)結(jié)構(gòu)和優(yōu)美句子。作為自己的作文素材,以備后用。除了基本的閱讀和背誦,還可以關(guān)注雜志和新聞的動態(tài)。例如,今年學(xué)生應(yīng)該更加關(guān)注有關(guān)抗擊疫情的信息,特別是有關(guān)抗擊疫情先進人物的新聞報道。
學(xué)大教育
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新區(qū)校區(qū):無錫市新吳區(qū)江溪街道新區(qū)哥倫布
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為教師營造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境
選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒有后顧之憂
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PPTS系統(tǒng)科學(xué) 測評
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報名領(lǐng)取專屬資料
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實時反饋學(xué)習(xí)情況
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可以先聽課再學(xué)習(xí)
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不滿意可以換老師
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不想上可以退余費