太原高中3年級(jí)暑假語文補(bǔ)習(xí)
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班制:其它
太原學(xué)大教育(學(xué)府家教輔導(dǎo)中心)高中語文學(xué)習(xí)方法
修辭
1.比喻:化平淡為生動(dòng),化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體。
2.比擬:給物賦予人的形態(tài)情感(指擬人),描寫生動(dòng)形象,表意豐富。
3.借代:以簡代繁,以實(shí)代虛,以奇代凡。
4.夸張:烘托氣氛,增強(qiáng)感染力,增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示。
5.對(duì)偶:便于吟誦,易于記憶,使詞句有音樂感;表意凝練,抒情酣暢。
高中語文成語
16不負(fù)眾望:沒辜負(fù)大家的期望,褒義. 例句:王勵(lì)勤不負(fù)眾望,奪得了世錦賽的冠軍
17不孚眾望:未符合大家的期望,貶義.這兩個(gè)成語常被混用. 例句:這次選舉,本來他是有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選了.
18義無反顧:為正義而勇往直前.常被用于毫不猶豫的干壞事,錯(cuò).例句: 朱成功身受大明的厚恩,只有一死圖報(bào),~.
19不可理喻:不能用道理使之明白,形容態(tài)度蠻橫或愚昧無知.容易誤解為不可理解. 例句:他們簡直~,一定要進(jìn)去,終于被我們的人趕出來了.
20望其項(xiàng)背:可以趕上.只用否定形式.不少人用“只能望其項(xiàng)背”表示“趕不上”,錯(cuò).例句: 他已窺破喜奎和小雀兒的深情密愛,萬萬不是本人所能望其項(xiàng)背.
高三語文注意事項(xiàng):
三單元】
倒涎(xián) 岑寂(cén) 錙銖(zī zhū) 沒鏃(mò zú) 付梓(zǐ)
殫(dān)精竭慮 咀嚼(jué) 暈車(yùn) 一蹴而就(cù) 尺牘(dú)
慰藉(jiè) 歧路(qí) 拈輕怕重(niān) 桅桿(wéi) 窸窣(xī sū)
顰蹙(pín cù) 江浦(pǔ) 鐵砧(zhēn) 創(chuàng)痛(chuāng) 不落言筌(quán)
汗涔涔(cén) 單?。╞ó) 梟雄(xiāo) 精髓(suǐ) 千里迢迢(tiáo)
紙鳶(yuān) 叫囂(xiāo) 撩人(liáo) 哈(hǎ)巴狗 數(shù)見不鮮(shuò)
斟酌(zhēn zhuó) 殺一儆百(jǐng) 矯揉(jiǎo róu) 蜿蜒(wān yán)
高三語文知識(shí)點(diǎn):
敘述方式
1.順敘:能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。
2.倒敘:造成懸念,引人入勝。
3.插敘:對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng),補(bǔ)充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
4.補(bǔ)敘:對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋,對(duì)下**某些交代。
5.平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應(yīng)得體。
校區(qū)導(dǎo)航
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