深圳暑假培訓(xùn)

高中語(yǔ)文暑假輔導(dǎo)班

學(xué)校介紹：

2008年，聯(lián)展高中語(yǔ)文在深圳成立，聯(lián)展高中語(yǔ)文是深圳老師文化傳播有限公司旗下品牌，是一家專注于小學(xué)中學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，當(dāng)前開(kāi)設(shè)的課程覆蓋小學(xué)、初中、高中各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等多門學(xué)科，是深圳首家“按月收費(fèi)”“上進(jìn)型學(xué)習(xí)圈”課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。聯(lián)展高中語(yǔ)文秉承“讓孩子發(fā)現(xiàn)更好的自己”的企業(yè)使命，一直專注于學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化研究，致力于讓課堂更加高效，讓習(xí)慣更加良好，讓夢(mèng)想飛得更遠(yuǎn)！【一鍵咨詢】

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)：

作答順序

1、基本策略：順序做題，由淺入深調(diào)動(dòng)考場(chǎng)狀態(tài)。

順序做題：按照正常順序做題是較佳、較穩(wěn)妥的選擇。

**題往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說(shuō)明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。而靠后的題目往往需要鑒賞、想象等獨(dú)立思考，所以難度較大，如文學(xué)閱讀、作文。所以建議以正常順序做題。

2、進(jìn)階策略：根據(jù)個(gè)性，適當(dāng)調(diào)整。

早看后面的題平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例：

有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來(lái)。楊洋老師認(rèn)為，如果一緊張就背不上來(lái)，就趁現(xiàn)在趕緊背，要不就算先做背誦也可能一緊張還是背不上來(lái)。

有的同學(xué)喜歡先看看作文題目，讓大腦熱身一下，這個(gè)請(qǐng)根據(jù)個(gè)人偏好設(shè)置。有的同學(xué)先看作文題目是為了看看有沒(méi)有押中題，那我建議你還是順序做題，留下期待，解題時(shí)更加興奮。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，反而浪費(fèi)神思。

有的同學(xué)喜歡倒序做題，即從作文做起，這個(gè)不推薦。因?yàn)檫`背由淺入深的解題思維方式。

時(shí)間分配

1、基本策略：150分鐘150分，一分鐘一分是為“平均時(shí)間”。

隨考題難度和個(gè)體偏好調(diào)整時(shí)間，但絕對(duì)不在個(gè)別題目上過(guò)度偏離平均時(shí)間。

例如：說(shuō)明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。那么正常情況，在7-10分鐘完全可以拿下。文學(xué)文閱讀量大，且還需要文字簡(jiǎn)答，則可以適當(dāng)高于平均時(shí)間，比如一篇小說(shuō)閱讀20分，可以在17-28分鐘拿下。

2、進(jìn)階策略：過(guò)時(shí)不做、暫且跳過(guò)。

超過(guò)規(guī)定時(shí)間底線，建議就不要再糾結(jié)了，先做后面的，回頭再檢查時(shí)也許可以找到思路。如果沒(méi)有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出。

3、進(jìn)階策略：有條不紊地解題，控制好解題節(jié)奏。

掐表做題：超過(guò)平均時(shí)間的部分，要由簡(jiǎn)單題，尤其是語(yǔ)基題目，或者是選擇題來(lái)找平。所以大家一定要掐表做題，掌握好每個(gè)題目和平均時(shí)間的差距，以控制好整個(gè)考場(chǎng)的節(jié)奏，低于平均時(shí)間就再接再厲，高于平均時(shí)間要心中有數(shù)，才不會(huì)擠壓作文時(shí)間，造成因小失大的情況。

解題技巧

1、基本策略：把會(huì)做的做對(duì)。

拒絕主觀：冷靜思考，工整作答，分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示，而按照主觀想象和過(guò)度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。那些語(yǔ)文功底不錯(cuò)的學(xué)生出問(wèn)題往往都是個(gè)人主觀色彩太濃，而又偏離命題設(shè)計(jì)所導(dǎo)致的。

高考**多只能評(píng)測(cè)人才，而無(wú)法選拔天才;高考**多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性。另外，人才至少懂得相時(shí)而動(dòng)。

2、進(jìn)階策略：把會(huì)做的答全。

分點(diǎn)作答：充分理解評(píng)分點(diǎn)的提示，預(yù)知答案的分點(diǎn)形象，從命題形式推斷解題方式。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。

運(yùn)用公式：公式模板就不是簡(jiǎn)單套作就可以一勞永逸，但公式模板是長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華，是對(duì)各種情況的總括，必要時(shí)還可以引導(dǎo)思考方向，有針對(duì)性、全面性、引導(dǎo)性。大家在考場(chǎng)上要善于運(yùn)用楊洋老師講過(guò)的各種公式模板，把得分點(diǎn)拿全。

3、進(jìn)階策略：把不會(huì)的答好。

理解命題：即使是文學(xué)知識(shí)這種完全無(wú)法全面復(fù)習(xí)的內(nèi)容，也不要輕言放棄。一旦走上考場(chǎng)，你的基本知識(shí)就已經(jīng)無(wú)法再增加啦，唯一能夠幫助你的就是臨陣決策的能力。所以充分利用好考題內(nèi)在的提示、利用好語(yǔ)言之間的邏輯關(guān)系，不會(huì)的題目也可能答得很好，而且這樣的題目往往就是**有區(qū)分度的題目。

作文江山

1、基本策略：作文決不取巧走險(xiǎn)，而應(yīng)穩(wěn)中求勝。

說(shuō)得明白：把一個(gè)正確立意寫清楚，就是好作文。

由淺入深：從常見(jiàn)立意向深刻立意遞進(jìn)，常見(jiàn)立意**穩(wěn)健，深刻立意追求高分，前者必須**，后者盡力而為，使文章有層次有深度。

2、進(jìn)階策略：運(yùn)用時(shí)政新聞的**新觀點(diǎn)深入分析材料，以及運(yùn)用時(shí)政素材論述。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

5大學(xué)習(xí)體系：

1、5R筆記體系：配合深研定制5R筆記本使用，分記錄、簡(jiǎn)化、背誦、思考、復(fù)習(xí)五欄，將一般的學(xué)習(xí)行為建模為一套基于筆記的流程式。

2、高效糾錯(cuò)體系: 配合深研定制糾錯(cuò)本使用。全面分析錯(cuò)題記錄，理解正確解題思路、

3、草稿規(guī)范體系：配合深研定制草稿本使用。提升計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度，

4、時(shí)間管理體系：配合深研定制時(shí)間管理表使用。分成收集、整理、組織、回顧與行動(dòng)五個(gè)步驟提升時(shí)間的利用率，依據(jù)輕重緩急設(shè)定短、中、長(zhǎng)期目標(biāo)，再逐日訂定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，將有限的時(shí)間、精力加以分配，爭(zhēng)取*高的效率。

5、習(xí)慣優(yōu)化體系：深入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中：制定計(jì)劃的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立思考的習(xí)慣、知識(shí)梳理整合的習(xí)慣等等，從習(xí)慣入手改變學(xué)習(xí)行為。

課程特色：

1、定制學(xué)習(xí)建議書、一次學(xué)期報(bào)告

2、課本講義**研發(fā)

3、隨堂測(cè)試一對(duì)一批改

4、全程真題刷題，突破中考重難點(diǎn)

5、全程微信一對(duì)一服務(wù)，在線課后答疑

班級(jí)設(shè)置

聯(lián)展高中語(yǔ)文針對(duì)每位新生都會(huì)進(jìn)行“學(xué)員入學(xué)測(cè)試”，幫助學(xué)員全面評(píng)估自身的知識(shí)水平，并據(jù)此選擇*適合自己水平的班型。（4個(gè)班）

1、尖子班（不限學(xué)科，適合12-18歲的孩子）

適合對(duì)象：成績(jī)90分以上， 基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：超前學(xué)習(xí)體系，頂級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點(diǎn)，重難點(diǎn)。

課程安排：每周一次課，每次課2小時(shí)，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。

2、培優(yōu)班（不限學(xué)科，適合4-16歲的孩子）

適合對(duì)象：成績(jī)80分左右， 基礎(chǔ)較好，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，目標(biāo)沖刺高校。

教學(xué)設(shè)置：夯實(shí)基礎(chǔ)，同步提升，匹配學(xué)校課程設(shè)計(jì)，全面覆蓋必考知識(shí)點(diǎn)。

課程安排：每周二次課，每次課2小時(shí)，學(xué)期36-40次課，小班授課(4-8人)。

3、基礎(chǔ)班（不限學(xué)科，適合3-16歲的孩子）

適合對(duì)象：成績(jī)80分以下， 基礎(chǔ)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，目標(biāo)普通高校。

適合對(duì)象：

成績(jī)90分以上， 基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，目標(biāo)沖刺學(xué)校。

教學(xué)設(shè)置：

超前學(xué)習(xí)體系，頂級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，透析中高考必考點(diǎn)，重難點(diǎn)。

課程安排：

每周一次課，每次課2小時(shí)，學(xué)期18-20次課，小班授課(4-8人)。