學(xué)大高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班
定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
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課程特色:通俗易懂、深入淺出、例題演練相結(jié)合,開(kāi)括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。
課程定位:高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生授課內(nèi)容:包括自然類(lèi)/社會(huì)類(lèi)科技文閱讀、散文/小說(shuō)/戲劇/詩(shī)歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義、理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度等等內(nèi)容。備注:高一語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會(huì)根據(jù)學(xué)生的高一語(yǔ)文閱讀水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育老師。
1對(duì)1在線輔導(dǎo)
各科全面鞏固
全程溝通反饋
檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度
提前安排課程
實(shí)時(shí)答疑解惑
把握命題趨勢(shì)
教育教學(xué)質(zhì)量
緩解學(xué)習(xí)壓力
激發(fā)學(xué)生潛能
學(xué)考信息
及時(shí)分享
感悟:思千載,想萬(wàn)物。
古詩(shī)云:“心有靈犀一點(diǎn)通”。怎樣才能作到對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“心有靈犀”呢?首先,要廣見(jiàn)博聞(多讀)、反復(fù)嘗試、積累范式,因?yàn)殪`感總是出現(xiàn)在辛苦勞動(dòng)之后的彩虹;其次,要養(yǎng)成聯(lián)想和想象的良好習(xí)慣,力求“思接千載,視通萬(wàn)里”,決不壓抑、束縛自己靈感的飛翔;再次,要努力營(yíng)造平和清明而又躍躍欲試的心理狀態(tài),沉浸其中,體驗(yàn)品味,不急于求成;后,要敢于相信自己的直覺(jué),相信自己通過(guò)積累、模仿而形成的靈感思維的有效性。
經(jīng)過(guò)多次成功的靈感閃現(xiàn),就要總結(jié)自己感悟的角度、方式、條件,把它變成自己進(jìn)一步學(xué)好語(yǔ)文的利器。
01
大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有獨(dú)特的教學(xué)特色。
02
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。
03
通過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。
04
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。
05
豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,可以因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
06
根據(jù)學(xué)生時(shí)間,隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。
倒計(jì)時(shí)
課程熱線:
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