紹興學(xué)大教育

語(yǔ)文是交際的工具。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，生活在社會(huì)上的每一個(gè)人都不可能獨(dú)立存在。語(yǔ)文是人與人交流和交際的必不可缺的工具?，F(xiàn)代信息技術(shù)的傳播速度的提高和廣度的擴(kuò)大，是人們的交流更加方便和快捷，使語(yǔ)文的交際功能達(dá)到了新的高度。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是人獲得語(yǔ)言，規(guī)范語(yǔ)言的過(guò)程。

課程簡(jiǎn)介： 高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作輔導(dǎo)課程，專(zhuān)為在作文/寫(xiě)作薄弱的高一學(xué)生開(kāi)設(shè)。學(xué)大老師為學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，深度剖析歷年高一語(yǔ)文作文題目，因材施教傳授作文寫(xiě)作的技巧和方法。

課程特色： 定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，學(xué)大老師為學(xué)生深度剖析歷年高一語(yǔ)文作文題目，因材施教傳授作文寫(xiě)作的技巧和方法。

課程定位：高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生

授課內(nèi)容：包含作文題目分類(lèi)、寫(xiě)作技巧、常見(jiàn)寫(xiě)作手法、常用表現(xiàn)手法、寫(xiě)作思路等等。高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作輔導(dǎo)課程的的終授課內(nèi)容，會(huì)根據(jù)高一學(xué)生作文寫(xiě)作水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€咨詢(xún)我們學(xué)大專(zhuān)職老師。

興趣：知而好，好而樂(lè)。

首先，我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文;能如此，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。再說(shuō)“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè)之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語(yǔ)文;能如此，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天!

時(shí)時(shí)總結(jié)歸納

高中和初中還是不一樣的，初中時(shí)我們的筆記都是隨便寫(xiě)在課本上，有時(shí)候都咩有做筆記，光標(biāo)記一下知識(shí)點(diǎn)就可以很好的學(xué)習(xí)到本堂內(nèi)容，再加上課堂認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)過(guò)的東西基本不用回顧也可以記清楚的。但高中時(shí)，你還只是靠課堂時(shí)間和寫(xiě)作業(yè)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，那成績(jī)當(dāng)然是不行的。高中學(xué)習(xí)，要在課后努力的學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的東西，從一開(kāi)始就要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成作業(yè)，多多練習(xí)，堅(jiān)持下去，總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)蹭蹭往上漲。