南寧學(xué)大教育高二補(bǔ)習(xí)
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班制:其它
南寧學(xué)大教育上課認(rèn)真聽講,并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。
較之高一,高二的教學(xué)內(nèi)容多,講堂容量大,同學(xué)們一定要注意聽教師的解說(shuō),跟上教師的思路。在聽課中要積極思考,不斷地給自己提出問(wèn)題,再經(jīng)過(guò)聽講取得回答。除課上認(rèn)真聽講,做好講堂筆記外,課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理講堂筆記,加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后,都要總結(jié)出詳細(xì)的常識(shí)結(jié)構(gòu),從中掌握常識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系,建立起完好的常識(shí)體系,有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題,戰(zhàn)勝片面性。
成績(jī)中等,基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生
高效突破課上聽不懂, 課下學(xué)習(xí)效率低下等難題
重點(diǎn)解析難題和創(chuàng)新題等, 使優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀
基礎(chǔ)成績(jī)較好的學(xué)生
系統(tǒng)化梳理知識(shí)點(diǎn),查缺補(bǔ)漏 針對(duì)性快速提升
短期集訓(xùn),想快速提升的學(xué)生
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況與實(shí)際需 求,私人定制課程
有提升打算的所有高二學(xué)生
1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
擁有600+學(xué)習(xí)中心,覆蓋100+城市,受益學(xué)生100W+
能成為學(xué)大的師資,個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)”
5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
了解教育動(dòng)態(tài)、悉知熱門資訊、站在行業(yè)前沿
如何提高自己的聽力呢?
1)使用晨讀的時(shí)刻大聲朗讀課文,一起背誦也是很有必要的。
2)堅(jiān)持每天聽半小時(shí)英語(yǔ),并適當(dāng)?shù)刈鲆恍┞犃Σ倬?,通過(guò)一段時(shí)刻的訓(xùn)練,再適當(dāng)調(diào)整聽力材料的難度。聽不懂的句子照著書本多讀幾遍。
3)一定要堅(jiān)持,要知道質(zhì)變引起質(zhì)變。功敗垂成是不可能達(dá)到質(zhì)的騰躍的。
提供個(gè)性化輔導(dǎo), 因材施教傳授快速提升技巧
1
根據(jù)學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)及學(xué)習(xí)習(xí)慣, 為孩子定制個(gè)性化提升方案
2
密切關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)與家長(zhǎng)反饋溝通,學(xué)習(xí)效果透明
3
為孩子定制專屬學(xué)習(xí)資料,隨堂聽課監(jiān)督授課老師教學(xué)質(zhì)量
4
根據(jù)學(xué)生課余時(shí)間排課,一個(gè)電話即可完成約課時(shí)間靈活
5
為學(xué)生解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的任何問(wèn)題,保證每堂課高效進(jìn)行
6
背概念、公式、定理、圖畫
熟悉小好的都知道,小數(shù)教師不會(huì)推薦我們死記硬背,可是假如你現(xiàn)在是三四十分的話,你第一件事便是要背上面的這些,現(xiàn)在跟著教師走一輪,那么要把教師提到過(guò)的每一個(gè)概念,公式定理與圖畫都背下來(lái),剛開始會(huì)很辛苦,究竟高中數(shù)學(xué)的一些概念還是比較抽象的,可是小好告知你,你背一段時(shí)間后,你會(huì)有很明顯的變化的!
學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。,授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
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俗話說(shuō)"挖到籃子里才是菜”,意思是說(shuō),許多常識(shí),你只要記住了才對(duì)自己管用。因而,有必要想方法記住常識(shí)。回憶常識(shí),可分為內(nèi)儲(chǔ)和外儲(chǔ)。記在大腦里為內(nèi)儲(chǔ),記在大腦以外,書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外儲(chǔ)。大腦是儲(chǔ)存常識(shí)的庫(kù)房,據(jù)科學(xué)家們講,大腦儲(chǔ)存回憶常識(shí)的功用開發(fā)利用不到10%,應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功用,回憶儲(chǔ)存更多的常識(shí)。但對(duì)一般人來(lái)講,大腦即便記住常識(shí)的能力是弱的,過(guò)目不忘的人畢竟是少的,許多人記住常識(shí)要靠反復(fù)的回憶,因而,要在大腦之外樹立常識(shí)的庫(kù)房,這種常識(shí)的庫(kù)房,可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦,可以是分門別類的對(duì)常識(shí)的收拾,平常常常翻看檢閱,就可以把外儲(chǔ)變?yōu)閮?nèi)儲(chǔ),真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。許多常識(shí)只要經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)的強(qiáng)化回憶,才能在自己大腦里扎根。常識(shí)積累的多了,才能從根本進(jìn)步自己的語(yǔ)文能力。
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