江門易思得教育

江 門 易 思 得 高 中 語 文 輔 導
你是否有這樣的困惑？
粗心馬虎型
眼高手低型
停步不前型
信心不足型
基礎(chǔ)薄弱型
銜接斷層型
考試焦慮型
缺乏思路型
易思得高中語文課程簡介
高一語文課程
了解高中語文知識點分布；了解文言文基礎(chǔ)知識，感受古人風采；了解詩歌意象和常見手法，學會鑒賞詩歌。
高二語文課程
講解文言文常識；培養(yǎng)學生名著閱讀能力，增加理解和感悟能力；協(xié)助學生積累作文素材，感知經(jīng)典魅力。
高三語文課程
協(xié)助學生鞏固高中語文梳理基礎(chǔ)知識；進行分類積累作文素材；讓學生綜合回顧高中閱讀知識點，查漏補缺。
選擇我們，理由不止一個
測評系統(tǒng)
標準的學科能力測評系統(tǒng)為學員做綜合情況分析，提出輔導方案，與學員、家長一同設(shè)定學習目標，出具學習計劃，一步一個腳印踏實學習。
學習管理
及時與學員家長溝通反饋學情，督促學員完成課后作業(yè)。每月學習成果測評，建立學生檔案，定期跟蹤反饋，將聚能與家長學員緊緊連接在一起。
出色師資
教師經(jīng)過嚴格篩選和考核錄用，每次授課前與學員溝通做出授教評估，繼而進行針對性授課，并及時調(diào)整教學方法，引導學員以適的學習方式上升。
解疑答惑
教師組成答疑指導團，安排固定作業(yè)答疑時間，及時回答學員在學習過程中出現(xiàn)的難題，指導學生自學，啟發(fā)學生思考，協(xié)助學生改變學習方法。
語文做到這些，成績提升不是夢
書寫規(guī)范
不管是一個字、一個標點，還是一句話、一段話，都要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范
發(fā)現(xiàn)問題
做問題的發(fā)現(xiàn)者。學會從模擬試卷和練習題中發(fā)現(xiàn)短板，集中攻破，不留死角
針對題目練習
做教材的掌控者?；貧w教材特別重要，從對教材的復習中考生會得到不一樣的發(fā)現(xiàn)
評價生活
學會對生活中的現(xiàn)象和事情進行理性思考、客觀的分析和評價，訓練思維能力
相信自己
不要以為現(xiàn)在的水平就是自己高考的水平，堅持到末尾的人一定是大贏家
追隨老師
做老師的追隨者。越是臨近高考，越要緊跟住老師，老師是你備考路上的好搭檔
面對面指導  手把手教學
診斷測評
**診斷能分析學員的學習情況，進行科學完善的測評剖析現(xiàn)狀
定制方案
老師根據(jù)學員的個性特點，以及學習的現(xiàn)狀，身定制專屬輔導方案
匹配老師
老師根據(jù)學員自身情況及意愿，匹配適合的老師上課，因材施教
學習服務(wù)
學習管理師、陪讀教師、等多位老師，全程提供良好的學習服務(wù)
效果跟蹤
老師全程監(jiān)督指導，實時檢測輔導進程，及時調(diào)整輔導學習方案
學情反饋
總結(jié)學習情況，報告并反饋給家長，根據(jù)預期進一步優(yōu)化調(diào)整
在易思得學習 你將獲得這些收獲
知識實際運用
能夠綜合運用多學科基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)跨學科解決問題能力
注重方法提煉
注意知識體系專項試題訓練，形成自己的解決問題的技巧辦法
激發(fā)興趣
激發(fā)語文學習興趣，積極應(yīng)對高考語文的大框架體系學習
江 門 易 思 得 培 訓
易思得EASTER —— 注重學習者的個性化差異，因材施教。根據(jù)不同學員者的學習要求、學習目標。參照過往本培訓代理平臺的眾多成功個案，為學習者量身定制課程，量心教授知識。輕松、互動、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學環(huán)境下，讓定制學習者快速、高效地、及時地完成既定的學習目標。依據(jù)學習者的年齡以及需求來設(shè)計課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學術(shù)教研團隊精心、用心設(shè)計，豐富多彩且高效實用。