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唐山學(xué)大教育

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唐山高三語文輔導(dǎo)課

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班制:其它

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課程介紹
  • 唐山高三語文輔導(dǎo)課

    唐山學(xué)大語文輔導(dǎo)班

    孩子來學(xué)大,**

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語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門基礎(chǔ)教目,其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化,其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他和科學(xué)的基礎(chǔ),也是一門重要的人文社會科學(xué),是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點(diǎn)?!墩Z文》也是的等教育機(jī)構(gòu)開設(shè)的一門主要,語文教科書一般講授的是通用語言文字(即漢語文)。

學(xué)大1對1個性化輔導(dǎo),適合學(xué)生的面對面輔導(dǎo)課程


  • 時間自由

    上課時間自由,可根據(jù)學(xué)生時間隨時調(diào)整

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  • ,為每個學(xué)生定制專屬個性化學(xué)習(xí)方案

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  • 老師授課

    師生面對面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時答疑解惑

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  • 先試聽

    ,先試聽、后交錢,、

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唐山高中語文輔導(dǎo)班

高中語文輔導(dǎo)課程,班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞基礎(chǔ)、突破難點(diǎn),幫助高鞏固高中語文知識、夯實(shí)語文基礎(chǔ)。

  • 高一語文輔導(dǎo)課程

    授課內(nèi)容

    包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

  • 高二語文輔導(dǎo)課程

    授課內(nèi)容

    包括常見實(shí)詞、常見文言虛詞、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報(bào)告/科普文章、現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、變換句式、常見的修辭手法、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

  • 高三語文輔導(dǎo)課程

    授課內(nèi)容

    包括識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音、識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號、正確使用詞語(實(shí)詞、虛詞)、正確使用詞語(熟語)、辨析并修改病句、擴(kuò)展語句、壓縮語段、仿用句式、選用/變換句式、正確運(yùn)用常見的修辭手法、圖文轉(zhuǎn)換、對聯(lián)、能寫記敘文/議論文/說明文及其他常見體裁的文章等等內(nèi)容。

如何培養(yǎng)孩子的語文思維?

思維原理是使用記憶術(shù)。在語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中,會有大量的同音字、形近字,還有大量的文言文實(shí)詞、虛詞、等等。那么這些看似毫無章法的東西要如何去整理呢?比如說,薄荷的薄有三個讀音,一般老師會直接組詞告訴你,薄有三個讀音,分別組詞是bao紙,bo煙,bo荷,好了,組詞的當(dāng)下孩子是記住了,但是下一次碰到了,這樣的情況孩子即使積累到了自己的積累本里面,他還是無法理解,因?yàn)闆]有記憶點(diǎn),靠死記硬背只能記得住一時。

學(xué)大個性化組的特色和優(yōu)勢

  • 1名學(xué)生

    1套輔導(dǎo)方案

    1
  • 1名學(xué)生

    1個服務(wù)團(tuán)隊(duì)

    2
  • 1名學(xué)生

    1個教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    3
  • 每組3-6人

    照顧到每位學(xué)生

    4
  • 師生面對面交流

    享無限互動樂趣

    5
  • 學(xué)習(xí)氣氛濃郁

    精力高度集中

    6

特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進(jìn)

01

情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

02

復(fù)習(xí)測評個性化分析學(xué)生實(shí)際水平

03

基礎(chǔ)梳理知識整體梳理溫故知新

04

拓展新知通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)

05

典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)

06

鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破

07

及時反饋學(xué)習(xí)效果和檢測教學(xué)進(jìn)度

08

落實(shí)效果學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展

獲取一對一老師規(guī)劃
語文課程的建設(shè)應(yīng)繼承我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重讀書、積累和感悟,注重整體把握和熏陶感染;同時應(yīng)密切關(guān)注現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,注重跨的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野,學(xué)習(xí)效率,高步養(yǎng)成現(xiàn)代社會所需要的語文素養(yǎng)。

1對1輔導(dǎo)六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣、步步“驚心”

  • 溝通咨詢

    面對面溝通,全面了解學(xué)生個性特點(diǎn)

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  • 科學(xué)完善測評

    對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測評

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  • 定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)生個性特點(diǎn)、需求定制個性化輔導(dǎo)計(jì)劃

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  • 效果監(jiān)測評估

    全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、隨時修訂輔導(dǎo)方案

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  • 6對1個性化服務(wù)

    專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢班主任、教師、心理咨詢師、個性化教研組、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)

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  • 1對1、面對面授課

    1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹

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學(xué)大教育
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學(xué)大教育介紹

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來,學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上,同步發(fā)力教育及在線教育,實(shí)現(xiàn)由輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向綜合性教育集團(tuán)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。

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