哈爾濱學(xué)大教育

高三作文1對1輔導(dǎo)課程簡介 :

高三作文1對1教訓(xùn)課程根據(jù)考生和家長的需求，結(jié)合學(xué)大數(shù)據(jù)庫中歷年高考真題作文的考情考綱，針對性為學(xué)生定制個(gè)性化課程，教會學(xué)生寫作方法，并教訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行作文操練，然后不斷完善學(xué)生的寫作才干。

課程特征 ：定制化課程，以作文操練為終端，及時(shí)獲取反響，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)力教師上陣，專注學(xué)生的寫作教訓(xùn)。

課程定位 ：高三作文1對1教訓(xùn)課程 適用學(xué)員： 高三學(xué)生

授課內(nèi)容 ：高三作文是作文階段的拔高階段，

學(xué)大教師主要授課內(nèi)容包括：

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到高考作文和中考作文的不同，樹立對高三作文操練的正確方向;

二、先模仿后操練，**帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文范文，培育學(xué)生自動總結(jié)作文寫作特征的才干;

三、培育學(xué)生進(jìn)行高三語文寫作的思想和思想，拓展學(xué)生思路，同一個(gè)資料發(fā)掘出新穎的視點(diǎn);

四、鍛煉學(xué)做才干，進(jìn)行作文操練;

五、加強(qiáng)學(xué)生的寫作水平，教會學(xué)生寫作方法。

教師介紹：

1,教師布景：大部分教師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師細(xì)心教育，具有一起的教育特征。

2,安閑選擇教師:學(xué)生可根據(jù)自身要求安閑選擇教師，對教師不滿意可隨時(shí)跟換。

3,面試選拔率：**面試,書面考試,屢次屢次試講等嚴(yán)格的選擇，再到體系的標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4，完善的練習(xí)體系：崗前會集練習(xí)，專家傳授教訓(xùn)閱歷，實(shí)行3小考1大考在選擇中打造專業(yè)師資。

5，豐厚的工作閱歷：豐厚的教育閱歷，大部分教師有多年教育閱歷，分析學(xué)生實(shí)際情況后，可以對癥下藥，擬定適宜孩子的教訓(xùn)計(jì)劃。

6，活絡(luò)的授課時(shí)間：根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間

1對1教訓(xùn)定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

1，學(xué)員分析：從學(xué)生動身分析阻撓行進(jìn)原因

2，政策定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)政策

3，計(jì)劃擬定：根據(jù)政策擬定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，選擇適宜的好教師

5，專屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時(shí)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長途徑

6對1師資團(tuán)隊(duì)全程交心服務(wù)

1，授課教師：1對1在線教訓(xùn)，各科全面安定

2，班主任：全程溝通反響，檢測學(xué)習(xí)進(jìn)度,

3，課程顧問：提前安排課程，實(shí)時(shí)答疑解惑

4，教研組：把握命題趨勢，確保教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢：緩解學(xué)習(xí)壓力，激起學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時(shí)共享

學(xué)大教育安排簡介：專注為中、小學(xué)生供應(yīng)個(gè)性化教訓(xùn)。授課形式包括1對1教訓(xùn)、個(gè)性化小組教訓(xùn)、藝考文化課教訓(xùn)等?？偛孔溆诒本┫蜿?，自2001年創(chuàng)建至今，歷經(jīng)19年的展開，已在全國100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研討院為中心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研晉級戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 途徑”、“教研 點(diǎn)評”四個(gè)層面教訓(xùn)學(xué)大的教育研討，全面確保學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐漸延伸展開成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探求多元展開，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育形式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代