哈爾濱學(xué)大教育

高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作教導(dǎo)課程簡(jiǎn)介：

高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作教導(dǎo)課程，專(zhuān)為在作文/寫(xiě)作單薄的高一學(xué)生開(kāi)設(shè)。學(xué)大教師為學(xué)生定制專(zhuān)屬教導(dǎo)計(jì)劃，深度剖析歷年高一語(yǔ)文作文題目，對(duì)癥下藥教授作文寫(xiě)作的技巧和辦法。

課程特征 ：定制專(zhuān)屬教導(dǎo)計(jì)劃，學(xué)大教師為學(xué)生深度剖析歷年高一語(yǔ)文作文題目，對(duì)癥下藥教授作文寫(xiě)作的技巧和辦法。

課程定位： 高一語(yǔ)文教導(dǎo)課程 適用學(xué)員 ：高一學(xué)生

授課內(nèi)容 ：包含作文題目分類(lèi)、寫(xiě)作技巧、常見(jiàn)寫(xiě)作手法、常用表現(xiàn)手法、寫(xiě)作思路等等。高一語(yǔ)文作文/寫(xiě)作教導(dǎo)課程的的**終授課內(nèi)容，會(huì)依據(jù)高一學(xué)生作文寫(xiě)作水平及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制，詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)?cè)蹅儗W(xué)大專(zhuān)職教師。

教師介紹：

1,教師布景：大部分教師結(jié)業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大教師仔細(xì)教育，具有共同的教育特征。

2,自在選擇教師:學(xué)生可依據(jù)自身要求自在選擇教師，對(duì)教師不滿(mǎn)意可隨時(shí)跟換。

3,面試選拔率：**面試,書(shū)面考試,屢次屢次試講等嚴(yán)厲的挑選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

4，完善的訓(xùn)練體系：崗前會(huì)集訓(xùn)練，專(zhuān)家教授教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施3小考1大考在挑選中打造專(zhuān)業(yè)師資。

5，豐厚的工作經(jīng)驗(yàn)：豐厚的教育經(jīng)驗(yàn)，大部分教師有多年教育經(jīng)驗(yàn)，剖析學(xué)生實(shí)際情況后，可以對(duì)癥下藥，擬定合適孩子的教導(dǎo)計(jì)劃。

6，靈活的授課時(shí)刻：依據(jù)學(xué)生時(shí)刻，隨時(shí)預(yù)定上課時(shí)刻

1對(duì)1教導(dǎo)定制專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃

1，學(xué)員剖析：從學(xué)生出發(fā)剖析阻礙進(jìn)步原因

2，方針定制：結(jié)合學(xué)員剖析，階段性學(xué)習(xí)方針

3，計(jì)劃擬定：依據(jù)方針擬定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

4，師資匹配：以學(xué)生為中心，挑選合適的好教師

5，專(zhuān)屬服務(wù)；課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6，生長(zhǎng)規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的生長(zhǎng)路徑

6對(duì)1師資團(tuán)隊(duì)全程交心服務(wù)

1，授課教師：1對(duì)1在線(xiàn)教導(dǎo)，各科全面鞏固

2，班主任：全程交流反應(yīng)，檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度,

3，課程參謀：提前安排課程，實(shí)時(shí)答疑解惑

4，教研組：把握命題趨勢(shì)，保證教育教育質(zhì)量,

5，心理咨詢(xún)：緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能

6，教師大咖：學(xué)考信息，及時(shí)分享

學(xué)大教育組織簡(jiǎn)介：專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化教導(dǎo)。授課形式包括1對(duì)1教導(dǎo)、個(gè)性化小組教導(dǎo)、藝考文化課教導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的開(kāi)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大“教研 ”戰(zhàn)略：

教研 ”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研晉級(jí)戰(zhàn)略。從“教研 教師”、“教研 課程”、“教研 渠道”、“教研 評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教育研究，全面保障學(xué)大的教育教育質(zhì)量。

學(xué)大教育理念：

學(xué)大教育秉承對(duì)癥下藥的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐漸延伸開(kāi)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探究多元開(kāi)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線(xiàn)教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育形式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面敞開(kāi)才智教育新時(shí)代