長沙龍門初一升初二銜接課程
定制式輔導(dǎo)教學(xué)
快速咨詢
課程介紹
長沙龍門初一升初二銜接課程
-
考點(diǎn)考能排查檢測體系
各個學(xué)科都配套“考點(diǎn)考能排查試卷”，6—12個專題、120—400道試題，幫助學(xué)生逐一排查考點(diǎn)和考能中的弱項(xiàng)，每項(xiàng)考點(diǎn)和才能，均進(jìn)行具體的講解，以期全視角篩查對考點(diǎn)的把握程度，全方位訓(xùn)練考能的熟練程度，進(jìn)而到達(dá)在有限時(shí)間內(nèi)，快速復(fù)查。
-
考點(diǎn)考能逐題精講
每學(xué)科配備考點(diǎn)考能排查試卷老師精講視頻，每科6—12個專題，1個綜述（由學(xué)科主編主講），每科解說時(shí)長超過25小時(shí)，悉數(shù)配有字幕和演示，將老師解說分步驟進(jìn)行具體展示和標(biāo)示，便于考生了解和掌握。
-
遠(yuǎn)程實(shí)景互動課堂
龍門云課堂，根據(jù)云核算、多媒體通訊、流媒體互動技能，是一種高效、快捷、實(shí)時(shí)互動的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂方式。使用者只需要通過互聯(lián)網(wǎng)界面，進(jìn)行簡略易用的操作，便可快速高效地與全球各地學(xué)生、教師、家長等不同用戶同步分享語音、視頻及數(shù)據(jù)文件。
-
智能備課，協(xié)作提升
《躍龍門電子多媒體備課體系（B/S版）》軟件是為教師高效率高質(zhì)量的備課、教案的辦理與優(yōu)秀教案同享使用渠道，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、案的一體化。體系采用結(jié)構(gòu)化的方式組織辦理電子備課，把教案內(nèi)容按學(xué)科劃分，以知識點(diǎn)的方式表現(xiàn)出來，會集存放。
初中生怎么養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
擬定一個好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，初中生不能只做完老師留下的作業(yè)就滿意。知識是無量的，學(xué)習(xí)是無限的。每天放學(xué)后或假期，為自己組織當(dāng)天應(yīng)該學(xué)的東西。多學(xué)多看，豐厚和完善自己，做一個有計(jì)劃、達(dá)觀、充分、有學(xué)問和合格的中學(xué)生。當(dāng)然，課外活動也必須有一個合理的計(jì)劃。有時(shí)候?qū)W生可以放松，讓你的大腦好好歇息，為了更好的學(xué)習(xí)和日子。
長沙龍門課程特色
-
-1-
個性化測評
? 知識點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢
-
-2-
個性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專用教材
? 個性化習(xí)題
-
-3-
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
長沙龍門學(xué)習(xí)管理流程
首課師資滿意度調(diào)查
師資匹配好后，任何一門學(xué)科在初度上課一小時(shí)后，暫停教育，督導(dǎo)師與學(xué)生進(jìn)行溝通了解學(xué)生課后反應(yīng)，并填寫首課定見反應(yīng)表，招認(rèn)學(xué)生滿意點(diǎn)評后方可繼續(xù)進(jìn)行授課。
咨詢了解各科學(xué)習(xí)計(jì)劃書
學(xué)生任何一門學(xué)科，在三次授課之后，任課老師將針對其學(xué)習(xí)情況，擬定該門學(xué)科體系的教學(xué)方案，并交由教務(wù)部審理定稿后，按照方案來履行該學(xué)科的授課。
咨詢了解長沙龍門機(jī)構(gòu)優(yōu)勢
教研創(chuàng)新雙管齊下
龍門研究院
龍門研究院是龍門教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實(shí)訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)群，依托龍門多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)問題，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向，為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
教學(xué)研究院
針對中高考應(yīng)試培訓(xùn)，龍門教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績?yōu)榉较颍瑒?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法，獨(dú)立研發(fā)中高考急速復(fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法，行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動教學(xué)模式，創(chuàng)新開發(fā)開發(fā)動態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院
龍門教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院，專注于智能教學(xué)軟件開發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā)，致力于將前沿科技與教育融合，用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開發(fā)了躍龍門中高考知識點(diǎn)挖掘機(jī)、龍門云課堂、龍門精講、躍龍門電子多媒體備課系統(tǒng)（B/S版）、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品，并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
教師實(shí)訓(xùn)基地
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下，龍門教育搭建教研共享平臺，通過開放合作的教學(xué)研究，整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果，推動行業(yè)教研水平的提升。同時(shí)，依托西安龍門補(bǔ)習(xí)學(xué)校，龍門教育設(shè)置教師實(shí)訓(xùn)基地，面向合作機(jī)構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師，提供教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮，有效開展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
初二銜接班的重要性
善于總結(jié)的中學(xué)輔導(dǎo)班。許多孩子之所以學(xué)的不是很好，有一個重要的原因就是不善于總結(jié)，對知識點(diǎn)不善于總結(jié)，對錯題不善于總結(jié)，對學(xué)習(xí)技巧不善于總結(jié)，等等，假如你上的中學(xué)輔導(dǎo)班非常善于總結(jié)的話，漸漸的會對學(xué)生發(fā)生潛移默化的影響，學(xué)生也會開端習(xí)慣于對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，這樣不只會前進(jìn)學(xué)習(xí)功率，還能前進(jìn)學(xué)習(xí)成績。
學(xué)過的知識要勤總結(jié)。 每一章的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、常見試題等，都是依照必定的順序記錄在筆記紙上，粘到相應(yīng)章節(jié)的中間。閱讀時(shí)，符號每一段，如“現(xiàn)已了解，不要閱讀”，“這個問題簡略，不需要做”等等，所以，在溫習(xí)時(shí)，目標(biāo)是清晰的，避免胡須眉毛，避免浪費(fèi)時(shí)間。天然前進(jìn)功率。
長沙龍門尚學(xué)機(jī)構(gòu)介紹
長沙龍門尚學(xué)教育
龍門尚學(xué)是龍門教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌，專注中高考升學(xué)。龍門尚學(xué)定位于“做中國美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景，理性地回歸教育的樸素本質(zhì)，真誠透視家庭教育和孩子成長的自然需求，專注于"1對1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升，是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績"。為對廣大學(xué)子和家長提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級，龍門尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念，賦予了傳統(tǒng)"1對1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
長沙龍門量化教學(xué)法
-
-
1
量化學(xué)習(xí)法植入教學(xué)
量化的知識、方法、習(xí)慣、技巧、心理，讓學(xué)生能有更好的吸收和掌握，更重要的是按照量化思維培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)方式。
-
2
分層次針對性授課
同一種課程分為A、B層進(jìn)行教學(xué)，入學(xué)測試及期中測試精準(zhǔn)，把握孩子的水平，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，達(dá)到更好效果。
-
個試聽名額
