長(zhǎng)沙龍門(mén)初二升初三銜接課程
獨(dú)特的辦學(xué)模式 輝煌的教學(xué)成績(jī)
快速咨詢(xún)您當(dāng)前的位置: 長(zhǎng)沙課外輔導(dǎo)培訓(xùn) > 長(zhǎng)沙高中語(yǔ)文培訓(xùn) > 長(zhǎng)沙三升三暑假培優(yōu)培訓(xùn)
各個(gè)學(xué)科都配套“考點(diǎn)考能排查試卷”,6—12個(gè)專(zhuān)題、120—400道試題,幫助學(xué)生逐一排查考點(diǎn)和考能中的弱項(xiàng),每項(xiàng)考點(diǎn)和才能,均進(jìn)行具體的講解,以期全視角篩查對(duì)考點(diǎn)的把握程度,全方位訓(xùn)練考能的熟練程度,進(jìn)而到達(dá)在有限時(shí)間內(nèi),快速?gòu)?fù)查。
每學(xué)科配備考點(diǎn)考能排查試卷老師精講視頻,每科6—12個(gè)專(zhuān)題,1個(gè)綜述(由學(xué)科主編主講),每科解說(shuō)時(shí)長(zhǎng)超過(guò)25小時(shí),悉數(shù)配有字幕和演示,將老師解說(shuō)分步驟進(jìn)行具體展示和標(biāo)示,便于考生了解和掌握。
龍門(mén)云課堂,根據(jù)云核算、多媒體通訊、流媒體互動(dòng)技能,是一種高效、快捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)的遠(yuǎn)程教學(xué)課堂方式。使用者只需要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)界面,進(jìn)行簡(jiǎn)略易用的操作,便可快速高效地與全球各地學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等不同用戶(hù)同步分享語(yǔ)音、視頻及數(shù)據(jù)文件。
《躍龍門(mén)電子多媒體備課體系(B/S版)》軟件是為教師高效率高質(zhì)量的備課、教案的辦理與優(yōu)秀教案同享使用渠道,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、案的一體化。體系采用結(jié)構(gòu)化的方式組織辦理電子備課,把教案內(nèi)容按學(xué)科劃分,以知識(shí)點(diǎn)的方式表現(xiàn)出來(lái),會(huì)集存放。
沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好,愛(ài)好的喪失不只源于學(xué)生自己,也源于學(xué)習(xí)的環(huán)境。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生不懂學(xué)習(xí)的趣味時(shí),老師應(yīng)該引導(dǎo)孩子去理解學(xué)習(xí)的樂(lè)語(yǔ),讓學(xué)生明白考試進(jìn)程同樣風(fēng)趣。沒(méi)有學(xué)習(xí)的趣味,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)事陪功半,學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己怎么都學(xué)習(xí)不進(jìn)去,反之,學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情會(huì)大漲,成績(jī)也會(huì)隨之提高。
長(zhǎng)沙龍門(mén)課程特色
個(gè)性化測(cè)評(píng)
? 知識(shí)點(diǎn)掌握度
? 學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣
? 性格、優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)
? 分層設(shè)班
? 專(zhuān)用教材
? 個(gè)性化習(xí)題
全程跟蹤輔導(dǎo)
? 教學(xué)授課
? 教管課后跟蹤
? 自習(xí)陪讀答疑
注重回憶。許多初中生喜歡理科,覺(jué)得理科不需要背誦,其實(shí)這樣的主意并不對(duì)。回過(guò)頭來(lái)大家想一想,哪一門(mén)不需要背誦,即使是理科,假如你公式記的不牢,運(yùn)用起來(lái)怎么或許熟練,假如定義記的禁絕,如何判別一些標(biāo)題的對(duì)錯(cuò)。所以初中生補(bǔ)習(xí),一定要對(duì)回憶注重起來(lái),不要覺(jué)得回憶是一件簡(jiǎn)單的工作,想要回憶力好,那也需要不斷的鍛煉。
注重根底。有些初中生總想著拿高分,覺(jué)得做會(huì)難題就能拿高分,而忽視了對(duì)根底的練習(xí),這樣的做法有或許一兩次會(huì)可巧拿了高分,但是卻經(jīng)不起時(shí)刻的檢驗(yàn)。根底不牢,多數(shù)的考試都會(huì)吃虧,并且吃的是大虧。對(duì)根底注重不行,將極有或許在中考中遭到傷害。
龍門(mén)研究院是龍門(mén)教育下設(shè)的教學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)、教師實(shí)訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)群,依托龍門(mén)多元的教育服務(wù)鏈、豐富的教學(xué)案例和海量的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),圍繞教育教學(xué)和行業(yè)發(fā)展的焦點(diǎn)問(wèn)題,以提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提高師資產(chǎn)能、研發(fā)創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品為方向,為高效教學(xué)提供有力的研究支持。
針對(duì)中高考應(yīng)試培訓(xùn),龍門(mén)教學(xué)研究院以提升學(xué)習(xí)能力、快速提升學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榉较?,?chuàng)立3A高效學(xué)習(xí)法,獨(dú)立研發(fā)中高考急速?gòu)?fù)習(xí)訓(xùn)練體系、四維輔導(dǎo)法,行業(yè)內(nèi)率先創(chuàng)立分層次滾動(dòng)教學(xué)模式,創(chuàng)新開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)教輔。在高效學(xué)習(xí)、學(xué)生有效管理、學(xué)習(xí)障礙克服層面進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新探索。
龍門(mén)教育互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院,專(zhuān)注于智能教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)、學(xué)校管理系統(tǒng)研發(fā),致力于將前沿科技與教育融合,用技術(shù)產(chǎn)品豐富教育教學(xué)、優(yōu)化學(xué)校管理。目前,互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新研究院已研究開(kāi)發(fā)了躍龍門(mén)中高考知識(shí)點(diǎn)挖掘機(jī)、龍門(mén)云課堂、龍門(mén)精講、躍龍門(mén)電子多媒體備課系統(tǒng)(B/S版)、智能檔案管理系統(tǒng)和培訓(xùn)管理系統(tǒng)等教育科技產(chǎn)品,并在西安、北京、深圳、廣州等城市成功推廣使用。
在教育行業(yè)優(yōu)質(zhì)教師資源稀缺的背景下,龍門(mén)教育搭建教研共享平臺(tái),通過(guò)開(kāi)放合作的教學(xué)研究,整合培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)先的教學(xué)實(shí)踐成果,推動(dòng)行業(yè)教研水平的提升。同時(shí),依托西安龍門(mén)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,龍門(mén)教育設(shè)置教師實(shí)訓(xùn)基地,面向合作機(jī)構(gòu)、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)教師,提供教學(xué)實(shí)訓(xùn)服務(wù)。實(shí)訓(xùn)基地注重優(yōu)質(zhì)師資的培育和發(fā)揮,有效開(kāi)展師資培訓(xùn)、教學(xué)交流、授藝帶徒、示范展示等工作。
長(zhǎng)沙龍門(mén)尚學(xué)教育的初二升初三課,是一對(duì)一的課程,之所以考慮到是一對(duì)一是因?yàn)?,為了讓學(xué)員們能夠更好地學(xué)習(xí),班級(jí)教育的話(huà),教師們不能更好地顧及到每一個(gè)人,一對(duì)一反而能夠顧及到每一個(gè)人,教師也有更多的精力去給學(xué)生回答問(wèn)題,并且咱們龍門(mén)尚學(xué)的教師也會(huì)為不同的學(xué)員擬定不同的學(xué)習(xí)方案,意圖便是希望每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好。 如您還有其它疑問(wèn),能夠在下面留言或撥打咱們的電話(huà)咨詢(xún)。
龍門(mén)尚學(xué)是龍門(mén)教育旗下中小學(xué)校外教育高端品牌,專(zhuān)注中高考升學(xué)。龍門(mén)尚學(xué)定位于“做中國(guó)美好的教育企業(yè)”的發(fā)展愿景,理性地回歸教育的樸素本質(zhì),真誠(chéng)透視家庭教育和孩子成長(zhǎng)的自然需求,專(zhuān)注于"1對(duì)1"教育服務(wù)的細(xì)節(jié)優(yōu)化提升,是具有濃厚教育氣息和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任的新興科技型企業(yè)。龍門(mén)尚學(xué)的核心價(jià)值在于"平安而愉快地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)"。為對(duì)廣大學(xué)子和家長(zhǎng)提供服務(wù)質(zhì)量的全面深化和升級(jí),龍門(mén)尚學(xué)在原有十多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上,創(chuàng)新性地提出了"中小學(xué)生定制教育"的產(chǎn)品概念,賦予了傳統(tǒng)"1對(duì)1"課外輔導(dǎo)新的內(nèi)涵。
學(xué)生學(xué)習(xí)方案落實(shí)到每周、每天 、每時(shí)間段,而且各階段有對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人簽字,注重學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),讓學(xué)生每天完結(jié)既定學(xué)習(xí)使命。
咨詢(xún)了解每堂課后,任課老師將填寫(xiě)本次授課的詳細(xì)情況,督導(dǎo)師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,核實(shí)教學(xué)進(jìn)度,并將教案拾掇歸檔,作為學(xué)生階段學(xué)情分析的重要參照。
咨詢(xún)了解免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話(huà)暢通
本周僅剩 個(gè)試聽(tīng)名額
請(qǐng)鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會(huì)把領(lǐng)獎(jiǎng)短信發(fā)至您的手機(jī)