高中語文學習方法
結構安排
布局謀篇的技巧:開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設置線索;結構嚴密,完整勻稱;烘托鋪墊,前后照應;設置懸念,制造波瀾,起承轉合,曲折有致。材料和中心的關系的處理,主次詳略是否得當;材料是否典型、真實、新穎、有力。
記敘文常以時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。散文構思的線索,一般常見的有如下幾種:以情為線索;以理為線索;以物為線索;以空間位置為線索。
高三語文知識點:
1、象征(托物言志):詠物來抒情,常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達出來。
作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,運用眼前之物,寄托深遠之意。
2、襯托:以他體從正面、反面兩個角度陪襯本體。作用:突出本體的××特征。
3、對比:把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個方面作比較。
作用:鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
高三語文注意事項:
研讀考綱,有的放矢
語文知識比較零散,語文課本中的知識點不像數理化那樣系統(tǒng),所以考生單純地復習課本是難以全面涵蓋高考考點的。因而,在第二輪復習中研讀高考《考試大綱》就顯得十分重要了??忌挥姓J真細致地研讀考綱,了解高考試題考查的內容及能力層級,才能在第二輪復習中做到有的放矢,也才能在短的時間里獲得的回報。
高中語文成語
好高騖遠(wù):不切實際地追求過高的目標?!\'也作務。
暴戾恣睢(zì suī):形容殘暴兇狠,任意胡為。
失之東隅,收之桑榆:比喻這個時候失敗了,另一個時候得到了補償。東隅:東方日出處,指早晨;桑榆:西方日落處,日落時太陽的余光照在桑樹榆樹之間,指傍晚。
涸轍之鮒:涸:水干,枯竭。轍:車轍。鮒:鯽魚。干枯的車轍里的鯽魚。比喻處于困境急待救援的人。