長(zhǎng)沙新東方優(yōu)能一對(duì)一

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的好處

首先，漢語(yǔ)是思考的工具。葉圣陶先生說(shuō)：“語(yǔ)言是口語(yǔ)，寫作是書面語(yǔ)言。同時(shí)說(shuō)口語(yǔ)和書面語(yǔ)被稱為漢語(yǔ)。學(xué)習(xí)，我們可以把模糊的思想變成清晰的思想，把模糊的語(yǔ)言變成有序、理性的語(yǔ)言。

其次，語(yǔ)文是交際的工具.語(yǔ)言是人類交流和交流不可缺少的工具。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)技巧

多選問(wèn)題培訓(xùn)！詞、音、字構(gòu)成了中國(guó)古代詩(shī)歌的主要思想和理解，我們每一首詩(shī)都會(huì)在早晨默寫！在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，兩本練習(xí)本被靜音，中考課文的閱讀理解應(yīng)該被靜音三到四次。

中考的時(shí)候閱讀理解考兩篇，說(shuō)明文是簡(jiǎn)單的了要在文中找答案！不要想著自己寫東西。如果你再?gòu)?fù)印幾次原文，你就會(huì)得到答案。

.閱讀理解的每一道題都是套路！你需要有一個(gè)格式來(lái)回答問(wèn)題，例如隱喻和擬人化：生動(dòng)的插圖…等待?？纯捶?jǐn)?shù)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法

漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法很少有人真正喜歡閱讀并能從中獲得知識(shí)，所以很少有人能寫出好的作文。但我們應(yīng)該是這樣一個(gè)人，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀，當(dāng)我們讀一本書或一篇文章時(shí)，我們應(yīng)該思考它的內(nèi)涵，它的寫作方法，思考作者的想法，然后把它的好方面用在我們自己的寫作中，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)我們的弱點(diǎn)。另外，如果我們不理解，我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)題。尤其是課后閱讀古典漢語(yǔ)、古詩(shī)詞時(shí)，我們對(duì)一些詞、詞、句的理解不夠透徹。所以我們需要查閱參考書。如果在參考書中找不到，或者查不懂，就要及時(shí)請(qǐng)老師來(lái)理解，這樣才能學(xué)好古詩(shī)古文，記住千萬(wàn)。不能假裝理解，讓自己的心留下疑慮，因?yàn)槿辗e月累，會(huì)使心中的疑慮越來(lái)越大。

初三語(yǔ)文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法

初中語(yǔ)文輔導(dǎo)方法是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。一步提高漢語(yǔ)綜合能力是不可能的。但事實(shí)上，整個(gè)過(guò)程很簡(jiǎn)單，即讀、寫、背，當(dāng)你看到更多的時(shí)候，你就會(huì)有一種語(yǔ)言的感覺。當(dāng)你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，你會(huì)知道哪一個(gè)是正確的，即使你不能說(shuō)出原因。當(dāng)你寫一篇作文時(shí)，你可以自然地寫一篇流利的文章，而不必考慮語(yǔ)法和寫作方法。更重要的是，堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣將成為一種愛好。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)你的幫助并不局限于提高你的語(yǔ)言表現(xiàn)，因?yàn)槟切╅喿x更多的人比同齡人更了解，思考更多，更合理。