長沙新東方優(yōu)能一對一

提高學習心理的素質(zhì)
（1）學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知；培養(yǎng)對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發(fā)現(xiàn)知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進“書海”去；把知識應用于實踐，激發(fā)興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發(fā)學習興趣。
(2）學習的情感、意志和態(tài)度。將積極的情感同學習聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。

成果優(yōu)秀的學生想要拔高。這類學生不缺基礎(chǔ)，常規(guī)的學校溫習可能曾經(jīng)無法滿足這類學生的學習需求，假定繼續(xù)在學校學習，是對高考寶貴溫習時間的糜費。
一個信得過的高三全日制輔導機構(gòu)，需求強大的師資團隊，過硬的教學質(zhì)量，嚴厲的全日制課后管理。專業(yè)針對不同需求的學生開設(shè)針對性沖刺班，教學內(nèi)容個性化，以補習為主。晚自習管理由全日制管理班主任嚴厲執(zhí)行課后監(jiān)視，確保學生學問消化吸收。

1、一般情況下輔導班會有試聽課，允許學生和家長聽試聽課，考察教師水平；

2、教師能夠通過溝通和測試，給出學生準確全面的評價，制定合理的學習計劃和目標；

3、輔導班會按階段將學生的學習成績和學習問題向家長及時反饋溝通，為學生負責；

4、輔導學校能夠提供最新的報考咨詢，定期舉辦相關(guān)講座，為學生和家長提供建議；

5、對于全日制的學生，學校提供健康的飲食和良好的住宿條件。

語文古文知識點：次北固山下

1、首聯(lián)寫出了詩人怎樣的思想感情?

答：先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

2、頷聯(lián)“潮平兩岸闊”有的版本作“潮平兩岸失”，你覺得“闊”與“失“哪個更好?“風正一帆懸”能否改為“風正數(shù)帆懸”?為什么?

答：①“闊”字更好，它給人以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應，聲調(diào)也更響亮?；颉笆А备?。它生動描摹了江岸因春潮高漲而與水面平齊，似乎消失了的主觀視覺形象。②不能改，詩人意在以“一帆懸”之小景襯“兩岸闊”之大景，改了就沒有這種效果了。

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