新 鴻 書 院 圍 棋 培 訓
學圍棋，來新鴻書院
復興中華文明、弘揚中華國粹
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課程介紹
圍棋，是一種古代中國人發(fā)明的兩人進行的棋類游戲，春秋戰(zhàn)國時代即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本，流傳到歐美各國。中國古時有“弈”、“手談”等多種稱謂，是琴棋書畫四藝之一。圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認同，尤其是會下棋的家長普遍希望自己的孩子學會圍棋，并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計算運籌能力、提高綜合素質和開發(fā)智力的一條有效途徑。下面是小編為你整理的新鴻書院圍棋課程內容。
如何選擇圍棋培訓機構
師資水平方面。師資水平并不是看教師的學歷，而是更看重職教學經(jīng)驗，教師就會有成熟的教學理念和教學方法。有些學校吹噓自己師資如何好，事實上只是隨便找?guī)讉€老師掛在網(wǎng)上，根本見不到這老師。試聽是辨別師資好壞的有效辦法，試聽時最好有專業(yè)人士陪同，或向已報名的學員打聽。
新鴻書院有強大的師資和豐富的教學經(jīng)驗。新鴻書院針對不同年齡段學員的特點，依托專業(yè)的師資教研力量，設置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學六大類課程，課程學習的設置由淺及深，利用傳統(tǒng)教學方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學，讓廣大學員全方位浸泡式學習技藝，也可以在國學造詣上有所精進。
新鴻書院圍棋課程介紹
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概要
新鴻書院圍棋課程由教學一線段位教育學者根據(jù)多年教學與理論基礎，參考國內外圍棋經(jīng)典著作編纂出符合當今兒童圍棋學習特點的一套教材，對于不同年齡的學員做到因材施教。以手筋死活為學習者打好基礎。并在授課過程中講解圍棋文化歷史，圍棋傳奇人物，培養(yǎng)學習者的興趣和文化修養(yǎng)的完善。
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緣起
圍棋是一門具有中國特色的古老藝術，圍棋法天地，調陰陽，古往今來不少文人雅士以之修心樣德，名臣良將對弈間談笑退敵。圍棋課程廣泛存在于中國幾千年的文人雅士中，經(jīng)久不衰；是中國文化的藝術體現(xiàn)和瑰寶。圍棋課程包羅萬象，兼具遠近，內外，陰陽等二元概念，以中和為至高之境。
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階段
1、幼兒班招生對象：4-7歲。課程設置：每周一次。
2、少兒班招生對象：7-18歲。課程設置：每次90分鐘。
3、成人班招生對象：18歲以上。課程設置：每周2課時。
4、上課時間：周一至周五：9:00-21:00 周六日：9:00-19:00
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新鴻書院教學目標
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教學目標
☆ 提升思維——進行圍棋學習，掌握基本規(guī)則，培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察力和計算能力；
☆ 考級考證——初級學員達到業(yè)余6級，中級學員達到業(yè)余3級，高級學員達到段位以上；
☆ 樹立品格——進行初中級培訓，可以培養(yǎng)學員堅韌不拔，敢于挑戰(zhàn)自我的堅毅品格。
圍棋培訓費用（僅供參考）
圍棋培訓的收費并沒有統(tǒng)一的標準。以南京的圍棋培訓為例，計次收費的比較少，通常每周兩次課，一個月按8次課計算，每個月收費從200元到500元不等且逐年上升，這跟教學質量的好壞關系不大，主要是地理位置、教學環(huán)境等因素決定的。
新鴻書院以傳承國學經(jīng)典，弘揚中華國粹為目標，奉孔子“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”的思想為教學理念，以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體，陶冶學員的情操，提高學員文化底蘊。
機構優(yōu)勢
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立足傳統(tǒng)，推陳出新
新鴻書院采用優(yōu)秀的師資力量組成教研教學團隊，結合傳統(tǒng)講授法、談論法、演示法、練習法和讀書指導法，并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學媒介，實施一體化教學，根據(jù)學生的特點和課程特點形成具有針對性的教學計劃，以其靈活多變的教學方式，讓學生在最短的時間內學習到更多的知識內容，事半功倍。
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2
專業(yè)構筑全面發(fā)展系統(tǒng)化
新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā)，與國內大中院校并軌，在國內的傳統(tǒng)文化教育中處于領先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認可，在推動國學教育健康、全面、系統(tǒng)、科學的發(fā)展的同時，銜接以素質教育為核心的校園教育，促進學生全面發(fā)展，健康成長。
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3
正心正行，三省吾身
新鴻書院的傳統(tǒng)文化學習真正目的是走進了學員的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們日常行為，成為他們成長路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學茶藝，學員長期沐浴其中，氣質修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。
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4
人生雅集，與圣賢行
新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W理念，每月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展非常有特色的雅集活動，通過定期分享學習，擴充學員學習的知識點，取長補短，共謀進步。學員每月可預約參加書院雅集活動，跟其他學員一起分享學習的樂趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
新鴻書院圍棋授業(yè)教師
邵老師
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王老師
王老師勤于思考，注重對學生學習方法的指導，因材施教，保證孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的計算能力，邏輯思維能力和大局觀，穩(wěn)步提高孩子的圍棋水平。教學嚴謹而為人親切，深受學生信任喜愛
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戴老師
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新鴻書院多樣化的課程供你選擇
國畫
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課程簡介
中國的繪畫稱為“中國畫”，簡稱“國畫”。 中國畫在古代無確定名稱，一般稱之為丹青。主要指的是畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。國畫是漢族的傳統(tǒng)繪畫形式，是用毛筆蘸水、墨、彩作畫于絹或紙上。中國畫在內容和藝術創(chuàng)作上，體現(xiàn)了古人對自然、社會及與之相關聯(lián)的政治、哲學、宗教、道德、文藝等方面的認識。
中國畫主要分為人物、花鳥、山水這幾大類。表面上，中國畫是以題材分為這幾類，其實是用藝術表現(xiàn)一種觀念和思想。所謂“畫分三科”，即概括了宇宙和人生的三個方面：人物畫所表現(xiàn)的是人類社會，人與人的關系;山水畫所表現(xiàn)的是人與自然的關系，將人與自然融為一體;花鳥畫則是表現(xiàn)大自然的各種生命，與人和諧相處。中國畫之所以分為人物、花鳥、山水這幾大類，其實是由藝術升華的哲學思考，三者之合構成了宇宙的整體，相得益彰，是藝術之為藝術的真諦所在。
中國畫強調“外師造化，中得心源”，要求“意存筆先，畫盡意在”，強調融化物我，創(chuàng)制意境，達到以形寫神，形神兼?zhèn)?，氣韻生動。由于書畫同源，以及兩者在達意抒情上都和骨法用筆、線條運行有著緊密的聯(lián)結，因此繪畫同書法、篆刻相互影響，形成了顯著的藝術特征。作畫之工具材料為我國特制的筆、墨、紙、硯和絹素。近現(xiàn)代的中國畫在繼承傳統(tǒng)和吸收外來技法上，有所突破和發(fā)展。
新鴻書院機構介紹
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關于新鴻書院
新鴻國學書院是由中國頂尖國學藝術文化團隊，整合中國傳統(tǒng)文化領域教育體系，以及國粹、國學文化教育、素質教育等領域的前端資源，在中國成立的非學歷傳統(tǒng)文化教育機構。以復興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨，讓現(xiàn)代人重新認識和學習中華民族之瑰寶。
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學習圍棋的收益
培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。
新鴻書院為學員打造了清新優(yōu)雅的學習環(huán)境，在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里，學員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝！我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”，古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機構
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