新鴻書院圍棋培訓(xùn)
想學(xué)圍棋,首選新鴻書院
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圍棋,是一種古代中國人發(fā)明的兩人進(jìn)行的棋類游戲,春秋戰(zhàn)國時代即有記載。隋唐時經(jīng)朝鮮傳入日本,流傳到歐美各國。中國古時有“弈”、“手談”等多種稱謂,是琴棋書畫四藝之一。圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同,尤其是會下棋的家長普遍希望自己的孩子學(xué)會圍棋,并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計(jì)算運(yùn)籌能力、提高綜合素質(zhì)和開發(fā)智力的一條有效途徑。下面是小編為你整理的新鴻書院圍棋課程內(nèi)容。
1、開發(fā)智力。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動,每一著棋都要經(jīng)過大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”,勝負(fù)的天枰都將會傾斜。所謂“一著走錯,滿盤皆輸”。下圍棋,能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。
2、陶冶情操。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動項(xiàng)目。圍棋中深奧的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時,孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋,可以幫助孩子建立高尚的道德品格。
新鴻書院為學(xué)員打造了清新優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,在猶如世外桃源般美輪美奐的新鴻書院里,學(xué)員可以在一杯清茶、一縷書香中靜心、修藝!我們力求塑造一個“不拘泥于古禮”,古為今用的創(chuàng)新性中國傳統(tǒng)文化教育品牌機(jī)構(gòu)
新鴻書院圍棋課程由教學(xué)一線段位教育學(xué)者根據(jù)多年教學(xué)與理論基礎(chǔ),參考國內(nèi)外圍棋經(jīng)典著作編纂出符合當(dāng)今兒童圍棋學(xué)習(xí)特點(diǎn)的一套教材,對于不同年齡的學(xué)員做到因材施教。以手筋死活為學(xué)習(xí)者打好基礎(chǔ)。并在授課過程中講解圍棋文化歷史,圍棋傳奇人物,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的興趣和文化修養(yǎng)的完善。
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圍棋是一門具有中國特色的古老藝術(shù),圍棋法天地,調(diào)陰陽,古往今來不少文人雅士以之修心樣德,名臣良將對弈間談笑退敵。圍棋課程廣泛存在于中國幾千年的文人雅士中,經(jīng)久不衰;是中國文化的藝術(shù)體現(xiàn)和瑰寶。圍棋課程包羅萬象,兼具遠(yuǎn)近,內(nèi)外,陰陽等二元概念,以中和為至高之境。
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1、幼兒班招生對象:4-7歲。課程設(shè)置:每周一次。
2、少兒班招生對象:7-18歲。課程設(shè)置:每次90分鐘。
3、成人班招生對象:18歲以上。課程設(shè)置:每周2課時。
4、上課時間:周一至周五:9:00-21:00
周六日:9:00-19:00
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☆ 提升思維——進(jìn)行圍棋學(xué)習(xí),掌握基本規(guī)則,培養(yǎng)邏輯思維能力、觀察力和計(jì)算能力;
☆ 考級考證——初級學(xué)員達(dá)到業(yè)余6級,中級學(xué)員達(dá)到業(yè)余3級,高級學(xué)員達(dá)到段位以上;
☆ 樹立品格——進(jìn)行初中級培訓(xùn),可以培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔,敢于挑戰(zhàn)自我的堅(jiān)毅品格。
看教練。圍棋啟蒙學(xué)習(xí),一定要經(jīng)驗(yàn)豐富的好教練才能帶孩子進(jìn)入圍棋世界,教練的選擇對于孩子的圍棋啟蒙起著至關(guān)重要的作用。一個好的圍棋教練第一點(diǎn)就是要能夠引導(dǎo)孩子在下圍棋的過程中尋找到快樂,充分調(diào)動孩子的興趣。
新鴻書院的老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新鴻書院針對不同年齡段學(xué)員的特點(diǎn),依托專業(yè)的師資教研力量,設(shè)置了古箏、圍棋、書法、國畫、茶藝、國學(xué)六大類課程,課程學(xué)習(xí)的設(shè)置由淺及深,利用傳統(tǒng)教學(xué)方法的并引入多媒體和互聯(lián)網(wǎng)互動式教學(xué),讓廣大學(xué)員全方位浸泡式學(xué)習(xí)技藝,也可以在國學(xué)造詣上有所精進(jìn)。
邵老師,業(yè)余五段水平,圍棋理論基礎(chǔ)扎實(shí),大學(xué)時積極參加校圍棋社舉辦的各類圍棋活動,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,并多次在國內(nèi)圍棋比賽中獲獎。在教學(xué)過程中,邵老師做到教棋育人兩者兼顧,潛心致力于少兒圍棋的教育的他,更是以其豐富的圍棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶領(lǐng)學(xué)生在圍棋比賽中獲得多項(xiàng)獎項(xiàng)。
王老師,業(yè)余5段,畢業(yè)于長江大學(xué)文學(xué)院,酷愛圍棋,自幼學(xué)棋,多次在省市級圍棋比賽中獲獎
段老師,圍棋5段,自幼喜歡智力類體育運(yùn)動。在教學(xué)生涯中長期擔(dān)任圍棋教研組長和培訓(xùn)組長。積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對圍棋教與學(xué)有獨(dú)到的理解,教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣,深受小朋友們的喜愛。
戴老師自幼學(xué)習(xí)并熱愛圍棋,棋力業(yè)余5段,專業(yè)從事圍棋啟蒙入門教育6年多,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中非常有耐心,讓學(xué)生在 氛圍中掌握專業(yè)知識,以達(dá)到以棋育人的效果。
市場價(jià)都是200元吧。最好的方法就是去實(shí)地考察一下。去試聽一下,一般都是免費(fèi)的。你試聽一堂課,老師不錯的話再談價(jià)格,直接去,離家近,多方便。
新鴻書院以傳承國學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)中華國粹為目標(biāo),奉孔子“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”的思想為教學(xué)理念,以諸子經(jīng)典及琴棋書畫等傳統(tǒng)文化技藝為載體,陶冶學(xué)員的情操,提高學(xué)員文化底蘊(yùn)。
新鴻國學(xué)書院是由中國頂尖國學(xué)藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì),整合中國傳統(tǒng)文化領(lǐng)域教育體系,以及國粹、國學(xué)文化教育、素質(zhì)教育等領(lǐng)域的前端資源,在中國成立的非學(xué)歷傳統(tǒng)文化教育機(jī)構(gòu)。以復(fù)興中華文明、弘揚(yáng)中華國粹為宗旨,讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。
咨詢了解中國書法是一門古老的藝術(shù), 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書,到東漢、魏、晉時期,草書、楷書、行書、諸體基本定型,書法時刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。
書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù),它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識和修養(yǎng)。中國書法經(jīng)過長期的積累和沉淀形成五大字體,即楷,篆,行。草。隸。
篆書是大篆、小篆的統(tǒng)稱。篆書是**有內(nèi)涵的,同樣寫起來也是非常難的。
隸書在篆書之后,是一種非常優(yōu)美的書體。隸書有著自己獨(dú)有的思想性,用柔美的筆畫,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路?,?yán)肅但不死板,方直但不生硬。有思想,有內(nèi)涵。
草書有章草、今草、狂草之分。草書是中國書體簡化的極端,有著極強(qiáng)的藝術(shù)價(jià)值。
行書是介于楷書、草書之間的一種字體。行書以宋代的**為著名,行書代表作中**著名的是東晉家王羲之的《蘭亭序》。
楷書,漢字字體的一種,就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字,它是由隸書演變來的。也叫正楷??瑫话阕鳛槿腴T書體,其上可追篆隸,下可及行草,有承上啟下之作用。
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