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市場(chǎng)價(jià):¥詳詢
班制:白天班
南寧市青秀區(qū)民族大道38-2泰安大廈
課程介紹Course Introduction
練 習(xí) 要 求
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學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容
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利用多種精確定位繪制直線練習(xí)
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1. 掌握CAD的安裝建模命令復(fù)習(xí)及訓(xùn)練
2. CAD的界面認(rèn)識(shí)及恢復(fù)
3. 文件操作和導(dǎo)航
4. 基本選擇
5. 直線、多線段、多線段合并、矩形畫法
6. 精確繪圖
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單開(kāi)門繪制
圓及橢圓繪制
潔具
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1. 對(duì)象捕捉和追蹤相機(jī)構(gòu)圖與視
2. 各種繪圖命令介紹
3. CAD查詢功能
4. 編輯命令講解
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1沙發(fā)及茶幾組
2做好A0--A4圖
門立面
3簡(jiǎn)單機(jī)械三視圖繪制
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1. 其它修改命令講解
2. 圖紙規(guī)格及公司LOGO導(dǎo)入
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1將前面所做機(jī)械三視圖虛擬打印成圖片
2利用定數(shù)等分繪制地花
3衛(wèi)生間門面
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1. 非命令行操作
2. 定數(shù)及定距等分
3. 虛擬打印
4. 圖層基礎(chǔ)操作
5. 分層及分色方案
6. 定制繪圖模板
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完整繪制室內(nèi)平面圖
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1. 室內(nèi)平面圖繪制流程
2. 多線樣式設(shè)置及修改
3. 室內(nèi)平面圖繪制
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1園林花架繪制
2室內(nèi)地花填充
3制作帶屬性的塊(軸號(hào)和標(biāo)高),以備后用
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1. 插入圖塊
2. 圖塊的關(guān)聯(lián)修改
3. 帶屬性的塊制作及修改
4. 設(shè)計(jì)中心及工具選項(xiàng)板
5. 填充及圖案選擇
6. 填充圖案的修改及大小、起點(diǎn)、邊界控制
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1 定制好完整的模板
2 在平面圖中的輸入文字及標(biāo)注
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1. 創(chuàng)建文字樣式、文字類型
2. 文字輸入(單行文字、多行文字)
3. 常見(jiàn)符號(hào)及特殊符號(hào)輸入
4. 標(biāo)注的組成
5. 創(chuàng)建標(biāo)注樣式
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利用已有平面繪制出墻體至少兩個(gè)以上的立面
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1. 平立面的聯(lián)系(三視圖的聯(lián)系:長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等)
2. 立面圖的形成及作用
3. 室內(nèi)立面繪制練習(xí)
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繪制書柜平、立、剖面
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1. 外部參照的作用及應(yīng)用
2. 剖面圖的形成及作用
3. 不同比例的圖形放在同一張圖紙打印的處理方法
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利用標(biāo)準(zhǔn)打印的流程畫圖
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1. 打印
2. 標(biāo)準(zhǔn)打?。▓D紙空間、布局作用)
3. 天花圖及電路圖剖析
4. 標(biāo)
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客服時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!
學(xué)校介紹University Profile
南寧天琥設(shè)計(jì)學(xué)校是天琥教育南寧分校區(qū),天琥教育是聯(lián)合業(yè)界經(jīng)驗(yàn)豐富的專家打造的全新培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是以電腦應(yīng)用,電腦設(shè)計(jì)類為主的培訓(xùn)基地,是國(guó)家出色設(shè)計(jì)師實(shí)訓(xùn)基地,華南區(qū)指定認(rèn)證考試中心;國(guó)內(nèi)少數(shù)的純粹園林專業(yè)效果圖、景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)基地;南寧天琥設(shè)計(jì)地處廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)火炬路一號(hào)創(chuàng)業(yè)大廈,緊鄰廣西大學(xué)。天琥教育匯集了年青的設(shè)計(jì)師以及計(jì)算機(jī)軟硬件專家,有著精湛的專業(yè)技術(shù)水平、作為教育工作者的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神,學(xué)校組建了一支富有夢(mèng)想、充滿活力與激情 ,同時(shí)執(zhí)行能力超強(qiáng)的隊(duì)伍。
培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):
學(xué)習(xí)有保障——課程+資深老師授課 +嚴(yán)格教學(xué)管理。
品牌有保障——全國(guó)連鎖品牌 +15年專注設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
服務(wù)有保障——一次選擇終生服務(wù) +免費(fèi)重修學(xué)會(huì)。
就業(yè)有保障——20000家就業(yè)合作企業(yè)。
晉升有保障——技能培養(yǎng)+素質(zhì)訓(xùn)練+晉升更易更快。
開(kāi)設(shè)課程主要有五類:3D效果圖表現(xiàn)類(CAD繪圖),平面廣告類,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)類,產(chǎn)品設(shè)計(jì)/3D室內(nèi)設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)類等。專業(yè)學(xué)習(xí)模塊近50個(gè),組合靈活,時(shí)間充分,個(gè)性化的課程設(shè)置,配合創(chuàng)辦的教學(xué)方法,真正 實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
課程優(yōu)勢(shì):
“高、快、新、全“四大特色,獨(dú)立自主研發(fā)的教學(xué)體系成熟。所有課程均是根據(jù)市場(chǎng)就業(yè)需要,并結(jié)合設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn),系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)出具有天琥知識(shí)產(chǎn)權(quán)的熱門課程。
師資團(tuán)隊(duì):
該校的師資結(jié)構(gòu)有兩大特點(diǎn):一是過(guò)硬的設(shè)計(jì)能力,學(xué)校的老師均來(lái)自各大廣告公司或者建筑院;二是良好的講課能力,真正避免“會(huì)做不會(huì)教”的窘?jīng)r。
成功案例:
林俊凱,教師職稱:教學(xué)經(jīng)理
主講課程:室內(nèi)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念:用最簡(jiǎn)單的方法,教出比較好的效果。
學(xué)員心聲: 與天琥的結(jié)緣,始于大學(xué)期間,參加天琥的一次室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。2012年,天琥全面擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,急需室內(nèi)設(shè)計(jì)講師。在當(dāng)時(shí)培訓(xùn)老師梁子豪的推薦下,林老師走進(jìn)了天琥,除了擔(dān)任室內(nèi)設(shè)計(jì)講師,同時(shí) 兼任影視特效、3D環(huán)游動(dòng)畫講師。記得弟一次上大型公開(kāi)課,我講的主題是《玩轉(zhuǎn)AE特效》,一次面對(duì)200多個(gè)學(xué)生,能否講好,心理根本沒(méi)底。我把黃海躍老師的公開(kāi)課視頻拿出來(lái)反復(fù)觀看,他講的每一句話,我都 抄寫下來(lái),研究他的講課思路,白天對(duì)著同事,晚上回家對(duì)著鏡子,一次次不斷的試講。雖然弟一次公開(kāi)課,現(xiàn)在看視頻回顧,缺陷真的太多,但已勇敢的踏出了弟一步,這里要感謝蔡校對(duì)我的信賴,林老師說(shuō)。
劉清武,就職崗位:設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理
學(xué)習(xí)感言:夢(mèng)想還是要有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢。來(lái)天琥學(xué)習(xí)前,我在一個(gè)小公司做平面設(shè)計(jì)的工作。每天上班下班,工作對(duì)我而言就是完成每天的任務(wù),所謂的熱情早已消耗在日復(fù)一日的重復(fù)中,更沒(méi)有對(duì)自己未來(lái)的 明確規(guī)劃。一次偶然的機(jī)會(huì),我在網(wǎng)上看到天琥的網(wǎng)站,上面有很多關(guān)于設(shè)計(jì)的新穎的理念,出色老師的介紹,還有成功學(xué)員的作品展示??吹侥切┳髌罚易詰M形穢。抱著提升自己改變現(xiàn)狀的目的,我報(bào)了天琥的 室內(nèi)綜合班課程。在天琥學(xué)習(xí)的日子非常開(kāi)心,老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、同學(xué)們的努力拼搏都給我留下了深刻的印象。在這樣的環(huán)境里,我也改變了以前懶懶散散的生活態(tài)度,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。老師講解的知識(shí)點(diǎn)非常詳細(xì) ,讓我沉迷。課后老師還會(huì)耐心細(xì)致地指導(dǎo)我們的練習(xí)作品,給我們提出修改和提升的意見(jiàn)。非常感謝天琥的老師對(duì)我的幫助和支持,在天琥,我學(xué)到的最有用的東西不是老師們交給我的設(shè)計(jì)技巧,而是他們所傳授 給我的設(shè)計(jì)理念。擁有自己的設(shè)計(jì)理念,這對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)師而言是非常重要的。此外,天琥的老師對(duì)工作的認(rèn)真和對(duì)學(xué)員的負(fù)責(zé)也給我留下了深刻印象。我希望,以后進(jìn)入天琥的每一位師弟師妹們都能在天琥找到自己 的人生方向,學(xué)有所得。