奇翼設(shè)計(jì)辦公軟件培訓(xùn)班
學(xué)習(xí)全套電腦辦公知識(shí)，掌握電腦基礎(chǔ)辦公技能
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課程介紹
辦公軟件是指可以進(jìn)行文字處理、表格制作、幻燈片制作、圖形圖像處理、簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的處理等方面工作的軟件。目前辦公軟件朝著操作簡(jiǎn)單化，功能細(xì)化等方向發(fā)展。
辦公軟件課程適合哪些人？
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零基礎(chǔ)
要使用辦公軟件工作，但是沒(méi)有基礎(chǔ)的人群
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感興趣
對(duì)辦公軟件感興趣，想要學(xué)習(xí)的在職人群
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想考證
想要考取資格證書(shū)，以便找工作的人群
零死角打磨課程大綱
Course syllabus
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課程科目 |
課程內(nèi)容 |
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計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí) |
計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及系統(tǒng)組成；操作系統(tǒng)的概念；文件與文件夾、資源管理器的使用、利用控制面板管理計(jì)算機(jī)、如何進(jìn)行文件的壓縮、解壓縮及虛擬光驅(qū)等常用軟件的使用。 |
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Excel培訓(xùn)大綱 |
快捷鍵及技巧、三分鐘美化表格及條件格式的應(yīng)用、會(huì)說(shuō)話的圖表、巧用函數(shù)解決實(shí)際工作問(wèn)題、構(gòu)建數(shù)據(jù)分析管理體系、數(shù)據(jù)透視表和圖、大數(shù)據(jù)分析power BI 數(shù)據(jù)分析及呈現(xiàn)、宏錄制 |
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Word培訓(xùn)大綱 |
排版特技、商務(wù)表格、長(zhǎng)文檔編輯、其他常用技巧、郵件合并、打印設(shè)置等 |
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PPT培訓(xùn)大綱 |
面向商業(yè)及企業(yè)的專(zhuān)業(yè)幻燈片制作，精彩的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方案，圖文并貌，聲影結(jié)合。 |
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outlook培訓(xùn)大綱 |
綜合運(yùn)用、信息的整合處理、客戶資料的管理及歸檔、郵箱管理。 |
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互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 |
網(wǎng)絡(luò)的概念和基本操作、常用字的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)術(shù)語(yǔ)、接入IE的方式、瀏覽器IE的基本操作、郵件地址格式、收費(fèi)及免費(fèi)郵箱、軟件下載、文件傳輸。 |
Excel 學(xué)習(xí)方法
Excel這個(gè)軟件的個(gè)性就是多面手，他的各個(gè)層面可以各成“體系”，每個(gè)“體系”可以解決一種層面的問(wèn)題，也就說(shuō)如果工作中用Excel缺哪兒不會(huì)就補(bǔ)哪兒，如果全都缺，就全部補(bǔ)，每個(gè)都了解一點(diǎn)點(diǎn)也行，不用玩得特別深，就可以足以應(yīng)付工作。比如Excel一點(diǎn)都不會(huì)，那就學(xué)表格整理操作技巧。如果數(shù)據(jù)分析玩不轉(zhuǎn)，就學(xué)數(shù)據(jù)分析部分。如果老板對(duì)圖表有要求，那就把圖表制作做好。當(dāng)然如果先把Excel做成模板，那函數(shù)必不可少，當(dāng)然掌握幾個(gè)常用函數(shù)也會(huì)讓工作效率翻倍。如果會(huì)玩點(diǎn)VBA，你就是超級(jí)大神牛人（IB用）。
科學(xué)制定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案
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隨堂測(cè)試
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· 在課程的學(xué)習(xí)中，老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)方案
· 還會(huì)不定時(shí)的進(jìn)行隨堂測(cè)試考核來(lái)了解學(xué)員在學(xué)習(xí)上存在的疑惑
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要點(diǎn)講解
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· 根據(jù)學(xué)員提出的問(wèn)題，進(jìn)行分析講解，給出建議
· 通過(guò)實(shí)操訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)員的興趣，提升學(xué)習(xí)的技能，并熟練運(yùn)用掌握
為什么要報(bào)班學(xué)習(xí)辦公軟件？
現(xiàn)在很多想要從事文員崗位，但還沒(méi)有相關(guān)技能。這時(shí)候就會(huì)想到先把相關(guān)技能學(xué)會(huì)，但是學(xué)習(xí)辦公軟件的話是要自學(xué)還是報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班好？這個(gè)是要從自身進(jìn)行考慮的，想要自學(xué)但又怕學(xué)不會(huì)，去上班了用到哪些知識(shí)點(diǎn)也不清楚，如果報(bào)個(gè)培訓(xùn)班的話，有專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)進(jìn)度就會(huì)比較快。
核心優(yōu)勢(shì)
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入學(xué)即就業(yè)
所有學(xué)員入學(xué)前簽訂入學(xué)就業(yè)協(xié)議，保障您的后期就業(yè)權(quán)益，全國(guó)上百家用人單位人才合作培養(yǎng)，讓學(xué)員無(wú)憂學(xué)習(xí)，高薪就業(yè)！
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總監(jiān)級(jí)講師
5年以上從業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，3年以上教學(xué)化經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，簡(jiǎn)單易懂，設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)總監(jiān)親自授課，商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)；
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小組面授
總監(jiān)授課，小組式小班授課方便管理和輔導(dǎo)，拒絕流水式大班課堂，拒絕視頻教學(xué)采用一對(duì)一輔導(dǎo)提問(wèn)互動(dòng)透徹理解，充分上機(jī)練習(xí)；
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實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
依托多年設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，大型設(shè)計(jì)案例引入課堂挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)界全領(lǐng)域授課造就多重從業(yè)方向，更多的就業(yè)選擇您沒(méi)有理由拒絕；
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0基礎(chǔ)入學(xué)
課程由淺入深，循環(huán)漸進(jìn)多模式系統(tǒng)培訓(xùn)，實(shí)際模擬凡是想致力于設(shè)計(jì)行業(yè)人士無(wú)論有無(wú)基礎(chǔ)均能學(xué)會(huì)；手把手教學(xué)方法，直到學(xué)會(huì)為止；
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免費(fèi)重學(xué)
課程學(xué)不會(huì)，不就業(yè)支持免費(fèi)重學(xué)，重學(xué)不限次數(shù)，保障學(xué)員的切身權(quán)益，奇翼信譽(yù)保證；
我們的老師都很棒
Teachers
學(xué)員風(fēng)采
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周穎芳
周穎芳大學(xué)是在蕪湖一所大專(zhuān)學(xué)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后在家鄉(xiāng)一家圖片社做平面，剛開(kāi)始覺(jué)得很新鮮，...
了解詳情 -
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舒適的教學(xué)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
關(guān)于奇翼
蕪湖奇翼文化傳媒有限公司成立于2008年3月，其在合肥、蕪湖、蚌埠、阜陽(yáng)設(shè)分校，目前奇翼從事設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與CG項(xiàng)目制作公司，設(shè)計(jì)培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面美工、C4D、UI、建筑CAD、園林景觀、手繪、PR視頻剪輯、機(jī)械設(shè)計(jì)、學(xué)歷教育等精英人才!
為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的需要，教育實(shí)行職業(yè)教育與國(guó)際接軌的教育管理模式，采用先進(jìn)實(shí)戰(zhàn)+案例學(xué)習(xí)理念，重視培養(yǎng)每個(gè)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，需求目前公司要求，歷年就業(yè)率達(dá)98.6%。
奇翼教師團(tuán)隊(duì)來(lái)自各公司資深設(shè)計(jì)師及企業(yè)經(jīng)理人，具備豐富的制作和運(yùn)行大型項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。希望通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)意與技術(shù)的結(jié)合培養(yǎng)出更多實(shí)戰(zhàn)型的行業(yè)精英。
奇翼與多家大型室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)等公司合作，定向培訓(xùn)!為使學(xué)生能不出校門(mén)就學(xué)到更優(yōu)勢(shì)的專(zhuān)業(yè)技能，教育與省內(nèi)多所知名高校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)習(xí)各知名高校的品牌知識(shí)，享受知名高校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供學(xué)歷+技能的雙向收獲。
蕪湖辦公軟件
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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機(jī)構(gòu)資訊
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個(gè)試聽(tīng)名額
