深圳下屬培養(yǎng)培訓(xùn)

【培訓(xùn)形式】

理論及工具講授20% 案例分析20% 小組討論30% 講師點(diǎn)評(píng)30%

【主講專家】

蔡林

企業(yè)管理問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專家

培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一

阿里巴巴集團(tuán)全球直播中心特聘講師

清華大學(xué)、北京大學(xué)、四川大學(xué)、浙江大學(xué)特聘講師

蔡林老師有20多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)歷，有12年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷，先后擔(dān)任技術(shù)員、車間主任、技術(shù)設(shè)備科長(zhǎng)、生產(chǎn)管理副總、銷售經(jīng)理等管理職務(wù)。在多年管理咨詢、管理培訓(xùn)經(jīng)歷中，先后擔(dān)任客戶服務(wù)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、咨詢項(xiàng)目總監(jiān)等管理職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐融會(huì)貫通形成了一整套適合中國(guó)國(guó)情操作性極強(qiáng)的管理方式。

現(xiàn)在在多個(gè)咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中擔(dān)任項(xiàng)目主持工作，短短幾年時(shí)間已在全國(guó)各地舉辦各類培訓(xùn)班、研討會(huì)幾百余場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)幾萬(wàn)人次，其主持的項(xiàng)目不僅注重實(shí)際操作，而且注重企業(yè)管理過(guò)程設(shè)計(jì)與管理工具的提供，受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評(píng)。

【課程形式及費(fèi)用】

本課程為內(nèi)訓(xùn)課，企業(yè)請(qǐng)老師到企業(yè)進(jìn)行授課，老師會(huì)根據(jù)企業(yè)具體要求定制課程內(nèi)容，培訓(xùn)前須預(yù)約時(shí)間并且簽訂合同，課酬按天收費(fèi)，培訓(xùn)前付一半課酬，培訓(xùn)后付另一半。

【課程大綱】

一、培育下屬是管理者的職責(zé)

?互動(dòng)討論：為何要進(jìn)行部屬的培育？

?管理者的產(chǎn)品——是員工的行為

?不良的行為來(lái)自不良的管理

?培育下屬就是培育自己的未來(lái)

?案例分析：優(yōu)秀公司離崗測(cè)試的啟示？

二、有效培育部屬的三種途徑及實(shí)施技巧

?互動(dòng)討論：帶會(huì)了徒弟，餓死了師傅嗎？

1、OJT（On the Job Training）：工作中教導(dǎo)

?可根據(jù)部屬和工作的狀況進(jìn)行適合的指導(dǎo)

?可以反復(fù)進(jìn)行追蹤指導(dǎo)

?可以**反復(fù)練習(xí),掌握訣竅

?工作中教導(dǎo)有效實(shí)施步驟

?**階段——讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

?第二階段——示范

?第三階段——讓部屬試做

?第四階段——教導(dǎo)后跟蹤指導(dǎo)

?工作中教導(dǎo)有效實(shí)施技巧

?教導(dǎo)前激勵(lì)部屬：工作不難且很有意義

?教導(dǎo)中鼓勵(lì)部屬：夸夸哪個(gè)地方做得好

?教導(dǎo)后祝賀部屬：將來(lái)取得什么成就

?案例分析：如何面對(duì)下屬請(qǐng)示的“怎么辦”？

?互動(dòng)討論：為何要來(lái)參加今天學(xué)習(xí)？

2、OFF JT（Off the JobT）：工作外訓(xùn)練

?適合原則和系統(tǒng)化教學(xué)

?可以有計(jì)劃性地進(jìn)行指導(dǎo)

?可以做到讓學(xué)習(xí)者專心投入

?工作外訓(xùn)練的實(shí)施辦法

?訓(xùn)練之前進(jìn)行需求的調(diào)查

?訓(xùn)練中有效參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

?訓(xùn)練之后進(jìn)行分享與學(xué)-結(jié)

?互動(dòng)討論：你喜歡什么樣的人生？

3、SD（Self Development）：自我啟發(fā)

?學(xué)習(xí)者意愿比較強(qiáng)

?選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

?易積極應(yīng)用學(xué)習(xí)的內(nèi)容

?自我啟發(fā)式學(xué)習(xí)的實(shí)施辦法

?倡導(dǎo)與創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

?建立方便團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)交流群

?積極引導(dǎo)學(xué)習(xí)對(duì)工作有意義的內(nèi)容

三、現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)及問(wèn)題答疑