長(zhǎng)沙諾達(dá)名師

【課程背景】

面對(duì)VUCA時(shí)代的到來(lái)，大環(huán)境在變化，我們周?chē)那榫骋苍谧兓?。如果我們用一個(gè)簡(jiǎn)單直接的方法管理員工，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的員工有一定的執(zhí)行力，但也會(huì)發(fā)生管理的“挑戰(zhàn)”；有的員工執(zhí)行某件事情或某些項(xiàng)目還不錯(cuò)，但還有很多項(xiàng)目的執(zhí)行力為什么就不行？

實(shí)際上，員工的執(zhí)行力問(wèn)題，其實(shí)是管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題。從調(diào)研發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)情境領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，只有1%的管理者會(huì)正確使用四種有效的管理風(fēng)格。因此，**“情境領(lǐng)導(dǎo)”模式，根據(jù)情境的不同，**對(duì)員工完成任務(wù)的能力和意愿進(jìn)行判斷，使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時(shí)地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，達(dá)到實(shí)施影響的**效果，從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績(jī)效，提高下屬的滿意度，并實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

“情境領(lǐng)導(dǎo)”不僅是一種先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)模式，更是一種非常實(shí)用的工具與技能。情境領(lǐng)導(dǎo)力也是領(lǐng)導(dǎo)力**重要，也是**有效易學(xué)的方法。

【課程收益】

● 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

● 情境領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)了解管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

● 識(shí)別員工“思維的坑”及“填坑”的方法

● 采取正確情境領(lǐng)導(dǎo)的方式，與員工建立伙伴關(guān)系

● 快速記憶情境領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)方法

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理者等

課程風(fēng)格：深入淺出，邏輯清晰，大量演練，落地為先

課程方式：游戲?qū)耄咐懻?，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)

【課程大綱】

第 一講：管理職能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、領(lǐng)導(dǎo)力的深刻領(lǐng)悟

小游戲：如何有效影響他人

案例：劉備和諸葛亮誰(shuí)是好領(lǐng)導(dǎo)

定義：領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋

二、管理向領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)階

1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

2. 邁向成功領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)型平衡點(diǎn)

測(cè)評(píng)：情境領(lǐng)導(dǎo)20個(gè)案例測(cè)評(píng)

三、成功的領(lǐng)導(dǎo)和有效的領(lǐng)導(dǎo)

第二講：深度思考情境的變化

一、在機(jī)遇和挑戰(zhàn)變革中的執(zhí)行力受到挑戰(zhàn)

1. VUCA時(shí)代的來(lái)臨，面對(duì)挑戰(zhàn)性難題

2. 基業(yè)長(zhǎng)青企業(yè)的困惑

二、情境中的成長(zhǎng)

1. 在情境中的卓越績(jī)效

2. 蘋(píng)果和阿里的成功之道

討論：在變化的情境中，你是如何面對(duì)挑戰(zhàn)性難題的

第三講：?jiǎn)T工準(zhǔn)備度

一、顯性能力的診斷

1. 卓越管理者的知識(shí)、技能與才干

2. 優(yōu)勢(shì)=才干×投入

3. 如何發(fā)現(xiàn)員工的可轉(zhuǎn)移優(yōu)勢(shì)

游戲互動(dòng)：欣賞卓越

二、意愿的診斷：信心，承諾和動(dòng)機(jī)

游戲互動(dòng)：試試你的勇氣

視頻導(dǎo)入：《死亡爬行》

討論：如何**發(fā)問(wèn)了解員工意圖和動(dòng)機(jī)

三、如何判斷員工的準(zhǔn)備度？

1. 顯性能力和意愿的結(jié)合

案例練習(xí)：你準(zhǔn)備好了嗎？

第四講：?jiǎn)T工的發(fā)展階段

一、員工的發(fā)展階段

視頻分享：一次失敗的談話

圖解：?jiǎn)T工完成目標(biāo)過(guò)程中的四個(gè)發(fā)展階段（D1，D2，D3，D4）

案例練習(xí)：判斷員工的發(fā)展階段

二、不同發(fā)展階段員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)

1. 有哪些貢獻(xiàn)

2. 有哪些潛在風(fēng)險(xiǎn)

3. 時(shí)機(jī)：打造學(xué)習(xí)型組織or實(shí)踐型組織

三、練習(xí)：?jiǎn)T工發(fā)展階段的討論及應(yīng)對(duì)

第五講：?jiǎn)T工思維的坑

一、員工自我心智模式及提升洞察

1. 三腦原理以及如何激發(fā)員工

2. 情緒處理的方法

二、員工“思維的坑”

1. 坑的形成：?jiǎn)T工三種不同狀態(tài)

2. 思維的坑：?jiǎn)T工認(rèn)知視角偏差

3. 別人挖坑：打造員工成長(zhǎng)氛圍

4. 選擇的坑：在新環(huán)境中抓機(jī)會(huì)

三、如何解決員工“思維的坑”

視頻案例：馬云的《功守道》

1. 填坑的三步驟

2. 教你在不同情境的填坑方法

討論：如何識(shí)別和填好員工“思維的坑”

第六講：靈活的領(lǐng)導(dǎo)方式

一、工作行為與關(guān)系行為的區(qū)分

視頻分享：李云龍和劉備的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1. S1-S4領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)的解讀

2. 四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)方式的使用

二、領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)的自我覺(jué)察

1. 合適的，還是不合適的

2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何調(diào)試

3. 快速提升員工發(fā)展階段的方法

三、視覺(jué)化理解情境領(lǐng)導(dǎo)

1. 視覺(jué)化英文快速記憶法

2. 視覺(jué)化行為記憶法

四、案例練習(xí)

1. 配合的領(lǐng)導(dǎo)方式及反饋

2. 過(guò)度督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)方式及反饋

3. 督導(dǎo)不足的領(lǐng)導(dǎo)方式及反饋

【課程復(fù)盤(pán)】

一、重點(diǎn)知識(shí)回顧

二、感恩回饋：有問(wèn)必答

1. 針對(duì)學(xué)員提出的管理疑點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)及解析

2. 分享管理實(shí)踐案例

三、課程中所使用到的工具

1. 情境領(lǐng)導(dǎo)力20題測(cè)評(píng)

2. 情境領(lǐng)導(dǎo)力模型表格工具

3. 快速記憶視覺(jué)呈現(xiàn)

說(shuō)明：本課綱為通用版本，培訓(xùn)前會(huì)與企業(yè)方溝通，把握**真實(shí)的需求情況，做個(gè)性化方案調(diào)整，把培訓(xùn)價(jià)值放在**位，讓學(xué)員更加滿意。

粟文杰-企業(yè)管理提升教練

14年世界500強(qiáng)外資企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)課程領(lǐng)悟工坊認(rèn)證講師

ACI美國(guó)認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際職業(yè)資格培訓(xùn)師

AACTP國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

新精英生涯企業(yè)生涯版權(quán)課授證講師

五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

DISC授證顧問(wèn)及授權(quán)講師

《卓有成效的管理者》認(rèn)證講師

曾任：瑞士諾華有限公司（世界500強(qiáng)） | 華中區(qū)域經(jīng)理

曾任：美國(guó)默沙東有限公司 （世界500強(qiáng)） | 華中區(qū)域經(jīng)理

曾任：美國(guó)輝瑞/海正輝瑞有限公司（世界500強(qiáng)） | 兩湖（湖南湖北）大區(qū)經(jīng)理

曾任：三九醫(yī)藥（上市）有限公司 | 全國(guó)產(chǎn)品經(jīng)理

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：卓越員工修煉、MTP管理技能、行動(dòng)力、溝通力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力 等

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：

粟文杰老師有著14年輝瑞、默沙東、諾華、勃林格殷格翰、三九醫(yī)藥等500強(qiáng)外企實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾**卓越教練輔導(dǎo)技術(shù)、有效人員管理、為企業(yè)集團(tuán)打造了多個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。