【課程目標】
使管理人員深刻領(lǐng)悟職業(yè)經(jīng)理人的實質(zhì)與內(nèi)涵
樹立管理者正確的職業(yè)經(jīng)理人認知
幫助管理者確立正確和系統(tǒng)的職業(yè)化意識
引導(dǎo)管理者系統(tǒng)提升自身的6大職業(yè)素養(yǎng)
確定管理者正確的管理意識
訓(xùn)練管理者養(yǎng)成良好的管理行為模式
【課程大綱】
第 一單元：職業(yè)經(jīng)理人的迷失與困惑
第二單元：中國職業(yè)經(jīng)理人的困惑
→ 職業(yè)安全VS經(jīng)濟回報
→ 現(xiàn)在VS未來
→ 職業(yè)的終點VS生命的終點
第三單元：老板與職業(yè)經(jīng)理人
→ 在信任和懷疑間徘徊
→ 在授權(quán)和收權(quán)間平衡
第四單元：中國職業(yè)經(jīng)理人的5大迷失
→ 角色之惑
→ 目標錯位
→ 功成身退
→ 公司政治
→ 標準虛無
第五單元：職業(yè)經(jīng)理人對企業(yè)的正確認識
→ 中國企業(yè)的本質(zhì)與市場競爭危機意識
→ 職業(yè)化五個量化標準
→ 道德社會化
→ 性格角色化
→ 言行專業(yè)化
→ 能力結(jié)果化
→ 結(jié)果認同化
→ 職業(yè)經(jīng)理人工作基本守則：首善、樂從
第六單元：職業(yè)經(jīng)理人的六大職業(yè)素養(yǎng)
→ 敬業(yè)：只有你善待崗位，崗位才能善待你
→ 主動：從要我做到我要做
→ 責(zé)任：會擔(dān)當(dāng)才會有大發(fā)展
→ 執(zhí)行：保證完成任務(wù)
→ 協(xié)作：在團隊中實現(xiàn)**自我
→ 智慧：有想法更要有辦法
第七單元：職業(yè)經(jīng)理人的管理意識
→ 成為職業(yè)人
→ 成長規(guī)劃意識
→ 成本意識
→ 效率意識
第八單元：職業(yè)經(jīng)理人的行為模式
→ 高效工作的行為模式
→ 建立和諧職場關(guān)系的行為模式
→ 在工作和生活之間平衡的行為模式
【授課老師】
王念山-職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)導(dǎo)師
王念山老師早年從事中國移動客服代表。 在自己的工作經(jīng)歷中，從基層員工升主管，經(jīng)理，總監(jiān)，培訓(xùn)總監(jiān)，董事長助理，常務(wù)副總等。 其后曾任華通控股的培訓(xùn)總監(jiān)，負責(zé)旗下控股的騰中重工（曾計劃收購悍馬）、得陽新材料（世界產(chǎn)量第 一、中國唯一可批量生產(chǎn)PPS的企業(yè)）、川眉芒硝等上市公司的培訓(xùn)及管理工作。曾任中國板式家私排名第二的名企雙虎家私董事長特別助理。 王老師所帶的團隊被行業(yè)內(nèi)譽為黃埔軍校，成就了一大批職業(yè)經(jīng)理人。 用豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗加豐富的理論基礎(chǔ)，以幽默互動的激揚風(fēng)格、生動的案例演繹，王老師在從事培訓(xùn)教育這一舞臺上，培訓(xùn)近千個企業(yè)，深受各企業(yè)好評。
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