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鄭州學(xué)天教育

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學(xué)天老師介紹

石巖

消防工程師資深講師,從事消防培訓(xùn)作業(yè)多年,國(guó)家注冊(cè)消防I程師、國(guó)家注冊(cè)建造師,編委會(huì)成員。學(xué)霸級(jí)講師,曾一次性高分經(jīng)過(guò)一級(jí)注冊(cè)消防工程師和注冊(cè)建造師等執(zhí)業(yè)注冊(cè)證書(shū)。

學(xué)天消防專屬輔導(dǎo)資料特色


消防工程師職業(yè)前景

消防工程師的工作遠(yuǎn)景十分寬廣,可以做消防施工員、消防項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程預(yù)算員、資料員、業(yè)務(wù)經(jīng)理、機(jī)電工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、消防工程師等崗位,找工作簡(jiǎn)略且沒(méi)有工作壓力,作為一級(jí)注冊(cè)消防工程師持證人員,照顧國(guó)家呼喚,投身于消防工作中保護(hù)國(guó)民大眾的安全,根絕火災(zāi)危險(xiǎn),也是一份榮耀的職責(zé)所在

消防工程師目前我國(guó)的消防技術(shù)服務(wù)單位約有1.5萬(wàn)家,而一級(jí)注冊(cè)消防工程師的持證人數(shù)較少,在2015年考過(guò)人數(shù)為3166人,2016年考過(guò)人數(shù)9400人,2017年的數(shù)據(jù)沒(méi)有發(fā)布,估計(jì)在15000人左右,由此可看出專業(yè)持證人才極度匱乏,我國(guó)在未來(lái)的3-5年內(nèi)需求50萬(wàn)名注冊(cè)消防工程師,商場(chǎng)缺口較大。假定考生們?cè)谖磥?lái)五年考過(guò)消防工程師考試,不只作業(yè)優(yōu)勢(shì)顯著,薪資的收入也會(huì)翻2-4倍。在一線城市全職消防工程師年薪為20-25萬(wàn),二三線城市至少15萬(wàn)以上

為什么越來(lái)越多人考消防?

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    有強(qiáng)制性

    有強(qiáng)制性,2019年新規(guī)范要求大 型綜合體要配備消防工程師;

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    市場(chǎng)緊缺

    未來(lái)3-5年,消防工程師有100萬(wàn)企業(yè)缺口,而當(dāng)前全國(guó)持證人數(shù) 僅4萬(wàn)

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    政策扶持

    政策扶持,近幾年政府愈加重視 消防類問(wèn)題;

消防工程師學(xué)習(xí)方法

消防工程師考生除了要養(yǎng)成一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還需要掌握合理的消防工程師學(xué)習(xí)方法和技巧。備考時(shí)每天都有4個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,只需咱們合理運(yùn)用,會(huì)使咱們 自如地掌握、消化和穩(wěn)固繁復(fù)的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)習(xí)事半功倍,現(xiàn)在就來(lái)和學(xué)天教育一起了解一下吧。

早晨起床之后

第一個(gè)黃金時(shí)間便是早晨起床之后,正所謂:一日之計(jì)在于晨。大腦經(jīng)過(guò)了一夜的休憩和調(diào)整,在起床后正處在一個(gè)生動(dòng)的情況。此時(shí)咱們腦筋清楚,很適宜學(xué)習(xí)一些回憶難度不大的知識(shí)點(diǎn)。

上午8—10點(diǎn)

在這個(gè)時(shí)間段內(nèi),大腦的考慮才華、認(rèn)知才華和處理才華要強(qiáng)于一天傍邊的其他時(shí)間段,此時(shí)適宜學(xué)習(xí)注會(huì)難點(diǎn)又或者是一些邏輯性很強(qiáng)的內(nèi)容。 上班族考生上午沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí),無(wú)妨選擇在午休時(shí)間看幾個(gè)事例分析考試大題。

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    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

    學(xué)天教育,住建部中國(guó)建設(shè)教育協(xié)會(huì)會(huì)員單位。為專業(yè)的多領(lǐng)域教育培訓(xùn)平臺(tái),2010年3月創(chuàng)辦于杭州,截至目前,已在北京、上海、廣州、深圳、西安、南京、合肥、鄭州、沈陽(yáng)、濟(jì)南等全國(guó)重點(diǎn)城市開(kāi)設(shè)了60余家分校,每年服務(wù)學(xué)員數(shù)萬(wàn)名。學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。目前經(jīng)過(guò)十年發(fā)展,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn),致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。

選擇學(xué)天教育的理由

學(xué)天新媒體矩陣

以公眾號(hào)為基礎(chǔ),學(xué)天新媒體矩陣建立起來(lái)并不斷完善,給職業(yè)企業(yè)、學(xué)員供給了一個(gè)免費(fèi)內(nèi)容輸出平臺(tái)

人才增值

百萬(wàn)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù),供給建工職業(yè)專業(yè)人才與建工企業(yè)間的雙向人才匹配解決方案

企業(yè)平臺(tái)

修建施工企業(yè)收購(gòu)、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、重組與分立、項(xiàng)目對(duì)接、人脈資源整合等一站式企業(yè)服務(wù)

鄭州學(xué)天教育

  • 學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè),也始終認(rèn)為具有優(yōu)秀的講師是一切的條件。經(jīng)過(guò)十年開(kāi)展,學(xué)天將講師評(píng)價(jià)準(zhǔn)則逐步完善,從學(xué)員視點(diǎn)出發(fā),聽(tīng)取一線學(xué)員主張,真實(shí)做到了師資的有序更新和質(zhì)量保證,并始終保持新鮮血液的注入。
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